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國語文-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 2,386 筆
集中識字教學－降低錯別字書寫的頻率-資源代表圖
video 集中識字教學－降低錯別字書寫的頻率
高雄市政府教育局國中7-9年級
中國文字形聲字居多數，所以了解形聲字，也就掌握了文字的大部分。因此集中識字讓學生對文字有系統化的概念以避免張冠李戴，的確具有很大的優勢。
觀看次數384
修改日期：2019-12-05
3-2-3-2不同文體(例圖表)表達的意涵：圖表的特性-資源代表圖
video 3-2-3-2不同文體(例圖表)表達的意涵：圖表的特性
臺南市政府教育局國中7-9年級
1.知道四種圖表。rn2.學習文轉圖的三個步驟。rn3.比較圖表使用上的不同。
觀看次數451
修改日期：2019-12-05
3-1-6-1邏輯推斷-資源代表圖
video 3-1-6-1邏輯推斷
臺南市政府教育局國中7-9年級
1.詞因「句法功能」的不同分為實詞和虛詞，連接詞為虛詞中的一類。rn2.連接詞又可稱為連詞，其功用為連接「詞與詞」、「語和語」、「句子和句子」，甚至可連接兩個段落。rn3.本單元藉由連接詞的使用，學習邏輯推斷。rn
觀看次數1034
修改日期：2019-12-05
7-1-1-1材料適當-資源代表圖
video 7-1-1-1材料適當
高雄市政府教育局國中7-9年級
能了解寫作文章時，材料挑選的基本原則
觀看次數382
修改日期：2019-12-05
與宋元思書 - 全文統整(三)-資源代表圖
video 與宋元思書 - 全文統整(三)
臺北市政府教育局國中7-9年級
與宋元思書 - 全文統整(三)
觀看次數403
修改日期：2019-12-05
唐朝詩派及其特色說明-資源代表圖
video 唐朝詩派及其特色說明
高雄市政府教育局國中7-9年級
本片為介紹唐朝主要四大詩派:邊塞派、浪漫派、山水田園派、社會寫實派的寫作特色，並搭配該派別重要的代表作者與作品，讓學習者能找出關鍵特點以辨析。
觀看次數426
修改日期：2019-12-05
7-1-3-7句子擴展(二)-資源代表圖
video 7-1-3-7句子擴展(二)
高雄市政府教育局國中7-9年級
句子的擴展2為「句子擴展1」從詞語、句子、段落的擴展到篇章的延續呈現。rn透過駱以軍〈命大的蟑螂〉的描述，讓我們知道寫作密碼－－從通順平鋪直敘到活靈活現
觀看次數447
修改日期：2019-12-05
v3232國中國文_生於憂患.死於安樂-資源代表圖
video v3232國中國文_生於憂患.死於安樂
臺北市政府教育局國中7-9年級
國中國文_生於憂患.死於安樂
觀看次數532
修改日期：2019-12-05
3-5-2-1詮釋/摘要-資源代表圖
video 3-5-2-1詮釋/摘要
臺南市政府教育局國中7-9年級
透過還原主語，釐清事件脈絡，來進行篇章理解
觀看次數447
修改日期：2019-12-05
v3388為學一首示子姪 段落梳理與統整三之二-資源代表圖
video v3388為學一首示子姪 段落梳理與統整三之二
臺北市政府教育局國中7-9年級
為學一首示子姪 段落梳理與統整三之二
觀看次數412
修改日期：2019-12-04