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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,583 筆
大家都是一家人___簡報-資源代表圖
web 大家都是一家人___簡報
蘇怡靜/進學國小國小1年級~國中9年級
1.能認識豪、亳、毫；賈、買、賣六個字。2.能將正確習寫六個目標字。3.能積極主動參與課堂活動。
點閱數734
下載數17
修改日期：2022-02-14
FreeMind軟體教學-資源代表圖
web FreeMind軟體教學
謝光榮/縣立馬公國小國小4年級~國中9年級
FreeMind軟體教學
點閱數962
下載數30
修改日期：2012-12-05
引兵法、畫唐詩、編童話－大作文章-資源代表圖
web 引兵法、畫唐詩、編童話－大作文章
詹婉華/市立中正國小國小3-6年級
1.多向度、互動式的延伸學習，逐步增加學生的語文能力。2.利用網路平台、小組競賽，學生學習更積極，且增進同學間的情誼。3.適當運用軟體，學生學習更愉快，更樂於創作，更有成就感。
點閱數633
下載數52
修改日期：2011-10-07
唐詩－怨情-資源代表圖
web 唐詩－怨情
伍懿芳/久美國小國小5年級
唐詩－怨情
點閱數1171
下載數103
修改日期：2011-11-15
雲端微共讀-資源代表圖
web 雲端微共讀
林佳徵/桃園市中壢區新明國民小學國小3-6年級
分組錄製課文動畫，是學生非常喜歡的學習活動之一，也是一種集體創作的概念，而且最後有作品的呈現，讓課文不再只是書面上的文字，而是有生命力的戲劇演出。
點閱數355
下載數7
修改日期：2023-06-09
作文教學教案-資源代表圖
web 作文教學教案
廖杏瑜/海佃國小國小6年級
作文教學教案
點閱數1513
下載數324
修改日期：2022-02-14
五年級上學期國語科第十課繞道而行-資源代表圖
web 五年級上學期國語科第十課繞道而行
李祥麟/忠義國小國小5年級
1-3-1 能運用注音符號，理解字詞音義，提升閱讀效能。 1-3-2能瞭解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。 2-3-1能培養良好的聆聽態度。 3-3-1能充分表達意見。 3-3-2能合適的表現語言。 4-3-1-3能利用生字造詞。 4-3-1-4能利用新詞造句。 5-3-1能掌握文章要點，並熟習字詞句型。
點閱數1341
下載數287
修改日期：2022-02-14
仁善國民小學六丙閱讀策略-資源代表圖
web 仁善國民小學六丙閱讀策略
余哲銘/縣立仁善國小國小6年級
桃園縣大溪鎮仁善國民小學98學年度班級兒童閱讀實施辦法
點閱數541
下載數5
修改日期：2010-12-28
戲術-資源代表圖
web 戲術
陳怡嘉/市立馬鳴國小國小6年級
本課為學生第一次所接觸之文言文體，課文選自蒲松齡所著聊齋誌異中《戲術》一文。透過本課，學生能對於文言文體有更進一步的認識，並能比較出文言文與白話文體之差異。
點閱數988
下載數23
修改日期：2019-02-14
跟我一起「造」！-資源代表圖
web 跟我一起「造」！
林茵茹/市立楊梅國小國小2-6年級
能利用句型「由於......」造句。
點閱數1153
下載數133
修改日期：2025-05-12