本教案主要目的是使學生能了解圖書館的設施，使用途徑和功能，並充分利用，能安排自己的讀書計畫，喜愛閱讀有注音的課外讀物。培養閱讀的興趣及良好的習慣，進而主動擴展閱讀視野。

寫作測驗武功秘笈

(一）一提到「孔子」，你是不是馬上想到《論語》裡，孔子說過的不少名言？透過了傅佩榮教授的生花妙筆，重新編寫的《孔子新說》，裡面有孔子的成長與生活經驗分享、他與學生們的交流和互動等故事，讓學生培養閱讀習慣，並融入品德教育於其學習及生活經驗中。（二）將每日閱讀好文章變成一種習慣，利用晨讀，將閱讀的樂趣、想法深深植入孩子心裡，讓他自動自發愛上閱讀。晨讀也許只有十分鐘，帶給孩子的影響卻是一輩子。

為生命謳歌

本教案主要透過課程活動讓學生了解讀書心得的寫法。

讓小朋友了解: (1)懂得欣賞並接納他人。 (2)覺察家人的生活方式，分享改善 與家人相處。 (3)探究自我學習的方法，並發展自己的興趣與專長。 (4)參與各項活動，探索並表現自己在團體中的角色。

此方案彙整學校推動閱讀的經驗，涵蓋全校性推動策略及班級共讀方式。全校性閱讀推動策略以「愛閱認證」為主軸。Smat101「百本好書＋1本自選書」，在圖書館設立百本好書專櫃，學生閱讀後，可請圖書志工為其審核認證。透過認證題目單，以口語問答的方式確認學生對文本的理解，這是深化閱讀的方式。依不同的認證本數，頒發學士卡、碩士卡以及博士卡，激發學生強烈的閱讀動機。愛閱認證已推行多年，期間不斷的修正、精緻化，已成為成功國小閱讀特色。

老師的叮嚀：一句好話，一點智慧；一篇文章，一個啟示。用心閱讀用心體會!

教學心得: 本書中部分描寫山中居民與大自然如同一家人般相處融洽。人類和自然界和睦共處其實並不困難。現代人的生活節奏緊湊，人人只知追逐名利，幾乎已無品質可言。書中的奶奶說：『當你遇見美好的事物時所要做的第一件事，就是把它分享給你四周的人；這樣，美好的事物才能在這個世界上自由自在的散播開來。』這是一本能夠為我們的心靈帶來快樂和充實的深刻創作，充滿了細膩的思想和耐人尋味的道理。教學省思: 在這本充滿細膩思想的書中，藉由小樹兒純摯的心靈，活靈活現地表現出他所看所感，心情也跟著書中節制起伏跌宕。藉事喻理、擬人化的描寫也是本書的特色，在看似不經意的敘述下，其實又蘊含了耐人尋味的哲理，令人動容。書中談及的自然的規則、生命、愛、尊嚴，也隨著小樹的成長，讓人在這充滿現實的世界，懂得用另一個角度，另一種心境解讀不完美的事。

教學心得: 一個居住在窮鄉僻壤的蕃薯囝仔，到底能從中得到什麼樂趣呢？這是現代的孩子需要增添生活樂趣的一本書，也是忙碌的大人所必備的精神食糧，這本書會帶領大人和小孩一起搭時光機回到二、三十年前的時代，一同經歷那個物資缺乏但單純快樂及知足感性的年代！教學省思: 快樂的童年經歷對許多人來說或許並不算什麼，但黃振裕老師從中所培養出感恩及樂觀的性格，正是臺灣人最真切的寫照，也是現今孩子們無法從生活中體會的遺憾。