《湯姆歷險記》一書中有對生命的喜悅，也有對物質世界的嘲弄；在高度的幽默感和毫不遮掩的懷舊情緒中，卻潛伏著憂鬱的暗流。這本書值得學生閱讀，書中有許多有價值寶物等著學生去發掘。1.個人特質的發掘：在強調學生個人本位主義的社會中，往往會讓學生忽略了尊重他人的待人處世態度，過於強調個人的權利，也不要忘記尊重他人的權利。藉由分析故事中描述的人物特質、生活環境、人生態度、人文風俗等等之中，讓學生比較中美兩國之間相同或者不同的文化差異，藉由理解、透視故事中的背景文化，兒童可以欣賞到書中的主角湯姆所生長的年代，文化樸質、生活簡樸的鄉村生活。2.價值兩難澄清:為了創發學生的自我思考能力，刺激學生建立起自發性的判斷能力，使用價值澄清法來進行活動，協助兒童察覺出自己與他人的價值，透過各種的活動來讓學生達到學習批判思考、價值判斷的各項能力。故事中主角湯姆對於保有的秘密說與不說之間，形成一種價值兩難問題，藉由角色扮演去理解主角的行為是基於什麼動機，導致怎樣的結果，了解主角的價值觀，並進而分析此價值觀是否正確，是否有衝突的地方，藉由兩相比較的結果來導正自身的價值觀。3.從湯姆這個人物出發:湯姆的有著不凡的思考模式、人生態度，他是如何表現他的人生觀，藉由欣賞，也可以讓學生了解，學習到不一樣的人生態度的眼光，像是大家都討厭的流浪漢小孩哈克，湯姆卻可以禮遇的對待他，並不會因為人的外在表現而去拒絕一個可能對他人生很有意義的一個朋友，藉由書中主角的表現也可以給予兒童一個學習的榜樣。

1.對於家庭暴力的議題，高年級的孩子較顯保守，比較不願意就家中的狀況進行分享。或許長大了，對於家庭內的成員的互動情形較不願意多談，這方面，在引導時不見得一定要小朋友說出或表達自己的「經驗」。即使孩子心裡有些想法，有些害怕，或許也可以從文章或影片中知道也有其他人和自己有同樣的心情。2.雖然家庭暴力不被認同，但是期待孩子透過一兩次的課程就能有能力去處理或反抗家庭中施暴成員未免太異想天開。因此，我把目標放在同理心的啟發。藉由對故事中人物之間的互動關係的討論，啟發孩子對主角─也是孩子的了解與情感認同。或許，當孩子有能力做決定之時，他們會因對他人的同理而注意自己的表達。3.在課堂上，小組討論結果的分享是孩子們最期待的部份，這一次，有了教學新利器─簡便式實物投影機的協助，孩子們能即時將討論單的內容展現出來，搭配口語的表達與講解，其他組的小朋友對於講解的內容更能心領神會。不僅節省了後製的準備時間，也增進了學習的效果與樂趣，很有意思。

故事內容描述一個流氓爸爸，豪賭、傷害、打架、欠債，無惡不作，還會持菜刀要砍媽媽……。學生聽這本書的書名時都非常的好奇，都會問：「為什麼他爸爸是流氓?或是為什麼他爸爸要當流氓呀?」所以，他們都很想趕快把書看完，找出答案。一開始，書的內頁有一個非常有趣的問題：「如果我的爸爸是流氓，我會變成怎樣的人？」孩子大多數的回答都是：「我會帶媽媽離開他爸爸，或是我會覺得很丟臉」，可是當他們看完書的內容後，知道大樂是如此的樂觀進取，甚至他也沒輕視過他的流氓爸爸，孩子都很感動。書中不僅描述一個不健全的家庭，甚至也有家庭暴力的場面，這時，老師也必須建立孩子自我保護的正確觀念。 如果你有個好爸爸，你要好好珍惜，因為並不是每個人都有個好爸爸，而相反的如果你有個壞爸爸你也不要氣餒，你更要努力用功，要變成一個更好的人。雖然有一些事不是你可以決定的，但是你卻可以決定你自己的未來和方向，走出屬於自己的路。而無論是成功或是失敗都操控在自己的手中，不能埋怨天，埋怨地，或埋怨任何人。要學會自己作自己的主人，對自己負起責任。

自古以來，許多詩詞的產生都是歷代文人根據當時社會現況或生活感受所創作的心血結晶，優美的文字、嚴謹的結構之外，其中所蘊含的寓意，更是不容忽視。閱讀及背誦詩詞不僅能增進學生語文能力，教學時，更可進一步由詩詞內文賞析中窺探作者所處的社會環境及時代背景，讓學生了解更多歷史演變。對於許多文學家而言，不僅能於詩詞中描繪綺麗風景或風花雪月之事，亦常將國仇家恨及戰亂情景融入創作中，讓後人在閱讀時亦身有同感。成語的形成亦是先民智慧濃縮而成，簡短幾個字，常能一針見血，將事情經過及結果描述的淋漓盡致，其中對於國家意識及愛國情操的啟發亦不在少數。詩詞及成語閱讀及背誦是現今語文教學上不可或缺的一環，教師在教學時僅需多花一些時間，挑選相關資料，便可在不妨礙正常教學的情形下，除了增進學生語文能力外，亦可將全民國防意識融入學生生活中，可謂一舉多得！

培養學生心存感恩，進而謙悲為懷的處世態度。

「五體不滿足」閱讀學習單

湯姆歷險記

守望相助

百合花覺得自己是世界上最美麗而潔白的花朵，玫瑰花認為自己是世界上最鮮豔而美麗的花朵。掠鳥牠心裡想：「花兒都說自己美，百合花說它潔白過人，玫瑰花說它豔美無比；誰高誰低？牠沒辦法決定。」為了解決掠鳥太太的寂寞，最後它選擇了苦楝花，而掠鳥太太說：「我非常喜歡它，因為那是你辛苦找來的，以後你出去的時候，有這花兒陪我，我就不會寂寞了。」。 掠鳥太太是一位有智慧而體貼的人，知道掠鳥先生對她的心意，並不因為禮物的外表而蒙騙了自己的心，反而用更開朗而透徹的心，去體會先生對她的情義，進而珍惜感恩別人對她的行為。 而掠鳥體貼太太而費盡苦心所尋找的苦楝花，因為用心而增加了禮物的附加價值，收禮的人，被濃濃的情義所融化，而送禮的人則因心意被接納和肯定，而雀躍不已！

配合六上康軒版國語教材設計四種作文引導