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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,547
創造一個機會-資源代表圖
web 創造一個機會
吳素香、盧永裕/嘉義縣中埔國小國小5年級
本課程以《公民行動方案》(Project Citizen I)教材為基礎,《公民行動方案》教材為美國公民教育中心(Center for Civic Education)推動的國際公民教育計畫,行動方案以四大步驟為教材主軸,依序是:(1)說明問題 (2)檢視得以解決問題的各項可行政策 (3)提出我方公共政策議案 (4)擬定行動計畫。 課程規劃基於「引導學生研究校園議題」之理念,以探討「如何有效溝通」及「如何規畫適當的大隊接力競賽規則」之主軸,提供學生應用認知和資訊科技來進行學習的活動,從中學會並精鍊探究的技能;也就是提供學生實際操作的機會,在彈性與開放的環境中,藉由合作學習,師生共同探索解決問題的方案,檢討可行的改進策略,並轉化為實際的政策提案與行動。希望透過實施此學習課程方案,來培養學生「主動積極」、「溝通思辨」、「公民素養」等能力,以適應未來的社會生活。
點閱數337
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修改日期:2020-11-18
五上康軒國語第五課分享力量大議論文寫作-資源代表圖
web 五上康軒國語第五課分享力量大議論文寫作
林淑萍/縣立新英國小國小5年級
透過利用學習拍2.0平台進行國語文議論文的教學。以課文文本「分享的力量」分析並認識議論文基本架構後,藉由引導、小組討論、搜尋整理資料,完成一篇「分享快樂多」的作文。
點閱數1578
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修改日期:2019-10-31
看漫畫猜成語-一箭雙鵰-資源代表圖
web 看漫畫猜成語-一箭雙鵰
尤春美/市立阿蓮國小國小3-6年級
從趣味漫畫猜謎中,學會成語的正確用法
點閱數1412
下載數128
修改日期:2012-11-26
android
超級照片-資源代表圖
app 超級照片
劉奕甫/新北市新北市淡水區新市國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1.程序就如照片庫一般可以將單一照片呈現出來,猶如攝像鏡頭,直接顯示出 令人感到驚訝的各種效果。2.圖片過濾器則可以被應用​​到整體的照片效果,並且對前端和背景加以區別與 設計。 劉奕甫 超級照片 1.教學建議是,教師可對於學生描寫單一景象時,進行繪畫寫生,進一步以此 做為繪畫手法與技巧特徵的認識,再進一步對繪畫寫生加以技法描寫上的改 進與變化。2.除了在處理單一影像或照片時具有較佳的特效、質感等的呈現,或許亦可做 為質地、質感、筆觸......等的教學認識與練習。
點閱數710
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修改日期:2024-07-12
草根溪浦臉譜-資源代表圖
web 草根溪浦臉譜
陳信吉/雲林縣光復國小國小6年級
想藉著「草根溪浦臉譜」的活動設計,引領六年級學生多親近這塊土地的人民,發現溪浦人的草根美,進而培養學生多觀察、多關懷各角落人們的生活
點閱數796
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修改日期:2013-09-05
鄧公書庫導讀單---悲慘世界(孤星淚)-資源代表圖
web 鄧公書庫導讀單---悲慘世界(孤星淚)
鄧公國小/市立鄧公國小國小5年級
鄧公書庫導讀單---悲慘世界(孤星淚)
點閱數424
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修改日期:2011-11-23
成語教學與練習-資源代表圖
web 成語教學與練習
邱麗英/縣立光明國小國小5-6年級
針對課文中的成語或四字語詞提供更多例句,及用法教學。
點閱數1078
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修改日期:2011-12-22
服務最樂-資源代表圖
ebook 服務最樂
沈振基/東區德高國小國小5-6年級
服務最樂
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修改日期:2025-07-12
教材_09-六甲小舞台-介紹同學-資源代表圖
web 教材_09-六甲小舞台-介紹同學
桃園縣教育處/數位教育科國小4-6年級
桃園縣98年度資訊融入教學學習社群(資訊融入)績優教師團隊義盛國小『小烏來Power修辭達人 』
點閱數432
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修改日期:2010-12-30
人物的寫作方法(一個人)-資源代表圖
web 人物的寫作方法(一個人)
黃兆宏/縣立大美國小國小4-6年級
本pps檔以一篇範文來描寫人物的寫作方法,含修辭、句型及文章結構與各段層次。簡報最後還有成語解釋。
點閱數1222
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修改日期:2011-09-28