南一 五上讀寫課程，作文教學

利用平板行動載具繪製心智圖，讓學生了解課文結構，並能做延伸寫作。

透過課文所延伸的相關友誼活動，期望讓孩子不僅學到認知的能力，更同時獲得情意與人際相處技能上的益處。

許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。此學習單以名言錦句開頭，接著請學生寫出三樣暑假最迷人的事物，以形容詞加名詞的排比句寫成，開頭最後寫出最暑假的大大讚美。正文內容，將暑假的迷人之處分成三方面或三層次寫出，結尾也要呼應此三樣事物。

民國99年11月20日上午7：05於新竹縣尖石鄉山頂農莊拍攝的日出片長：1分01秒

「萌典」是零時政府(http://g0v.tw/)團隊的一項計畫，他們收錄十六萬筆國語、兩萬筆閩南語、一萬四千筆客語條目，還推出網頁版、手機版，融合原本教育部辭典既有的筆畫、發音資料，新增英文、德文的對照表。該團隊撰寫程式，比對辭典中的相似詞、相反詞，成功揪出上千筆錯誤，若內容被使用者檢出錯誤，他們也會將原文回歸教育部編輯組，請對方修正。出處：http://mag.udn.com/mag/digital/storypage.jsp?f_ART_ID=488985 項志偉 萌典—教育部國語、臺語、客語辭典民間版 效能支持 (Performance Support)這個名詞並不是一個學習心理學理論，指的是充分利用非正式學習，帶來強化學習的機會，在這方面行動科技可以提供的機會包括 :使用者可以產出多媒體內容；資料與相關處理的工具，例如計算機、心智圖或決策樹工具；隨時可以查詢的技術文件、資料庫、使用指南，減輕我們需記憶的負荷量;與其他學習者溝通與連結。效能支持是行動學習重要的一環，不見得包含知識講授(Instruction)，事實上現今許多行動學習的應用實例都是屬於效能支持。萌典就是效能支持最棒的代表，它一次整合了三部辭典，可以很輕鬆的在同一個介面快速查詢國語、臺語、客語…等不同用法與字詞。網頁的文字編碼是 utf-8，大部分罕見字、異體字或古老的 Big5 編碼打不出來的字（如喆、堃…等），都可以在萌典中輕鬆輸入、查詢，而且還支援了全文、單字真人發音，甚至查詢結果最下方還整合了英文翻譯、德文翻譯與法文翻譯..等，輕鬆學習多國語言！

配合國語課文,請學生利用學習單去訪談一位人物,除了可培養學生的溝通能力,也能讓學生學習受訪者的努力精神

透過書籍認識自己及生活相關的知識，使學生擁有閱讀的能力，進而透過閱讀得到樂趣，並能與同儕分享所得所感。

將原本枯燥的詞語學習翻轉為詞語創作活動，透過iPad的介入豐富孩子的學習動力，從自學詞語，雲端共享，到短文創作，經過一個學期下來，孩子愛上創作，真的是一般學習無法辦到的!

應用文顧名思義就是運用於生活的文體，舉凡日記、書信、便條、啟事、柬帖、廣告、電報、對聯、題辭、契約、自傳、e-mail、布告等，日常生活中常用的文體外，如工作時行文往來的公文，也是屬於應用文的範疇。本文針對學生常用的部份加以說明。