以席慕蓉詩為素材製作動畫，圖片文字音樂配合意境呈現。可為介紹席慕蓉詩教學使用。

棉桿竹節蟲是不完全變態(卵--->若蟲--->成蟲)，採用孤雌生殖的方式。大約經過6 次的蛻皮後，若蟲可長出翅膀變成蟲。若蟲成長期平均為65 天，成蟲可活60 天以上。

棉稈竹節蟲四季皆有成蟲出現，以春夏季最多，冬季最少。它的食性廣泛，若蟲及成蟲的食草皆為番石榴、山芙蓉、羅氏鹽膚木、樟樹、葛藤、青苧麻、錦葵科等植物的葉子。

馬來貘為中大型哺乳動物，前肢有四趾，後肢有三趾。全身除了中後段有如穿著肚兜、包著尿布的白色體毛外，其他部位都為黑色。幼貘的身體有條紋狀的棕毛。因為外貌「似豬不是豬、似象不是象」，所以也有古書稱牠為「四不像」。馬來貘是素食性動物，分布於東南亞低海拔的熱帶雨林。因人類的伐木及開發熱帶雨林林地作為農工用地之後，造成馬來貘棲地破壞、無法生存的後果。目前，馬來貘被視為瀕危物種。

成語-古詩-歇後語-俗語-佳句等語文教學補充資料

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一、檔案為KMZ檔，需搭配「GOOGLE地球」軟體使用。二、共18個點，且依照路線順序排列。三、「GOOGLE地球」軟體首頁http://www.google.com/intl/zh-TW/earth/index.html四、可利用「GOOGLE地球」軟體內的「顯示尺規」--「路徑」，測量出18個點的直線距離，讓學生瞭解整條路線的長度有多少。五、上課前可先觀賞影片，以讓學生有先備情境。網址如下：http://www.tudou.com/programs/view/NZ6JRIOSisE/六、影片共七段，每一段均約30分鐘。而第七段影片結束剛好是銜接課文內容。七、行經「國際換日線」時，需特別說明此線的重要性，因為它影響到故事的結局。

利用聯絡簿的一點小空間讓小朋友創作，自己選一個成語來作畫。

此學習單是教導孩子利用生活中的物品來發揮想像力，寫出精采的譬喻句。

許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。全班可以先一起腦力激盪，想出哪些生活中的行為符合環保概念，接著將此環保行為作為開頭，並選出三個自己能實踐的環保行為作為正文內容。最後一段以對比法寫出一個環保小動作的重要(雖然只是一個塑膠袋，卻會造成地球垃圾的增加…)。