:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
國語文-國小5-6年級(三)
過濾條件
搜尋相關的資源 2,825 筆
鷸蚌相爭-資源代表圖
web 鷸蚌相爭
洪嘉炫/縣立麥寮國小國小6年級
蘇代以「鷸蚌相爭」，遊說趙王，使得趙王放棄攻打燕國，並派蘇代為使者到燕國去和談。鷸蚌相爭現在已經成為一句成語，比喻雙方爭持不下、互不相讓的意思。
點閱數445
下載數8
修改日期：2012-09-30
鷸蚌相爭-資源代表圖
web 鷸蚌相爭
洪嘉炫/縣立麥寮國小國小6年級
蘇代以「鷸蚌相爭」，遊說趙王，使得趙王放棄攻打燕國，並派蘇代為使者到燕國去和談。鷸蚌相爭現在已經成為一句成語，比喻雙方爭持不下、互不相讓的意思。
點閱數949
下載數44
修改日期：2012-09-30
2012雲林縣飛沙國小語文成果專刊-資源代表圖
web 2012雲林縣飛沙國小語文成果專刊
李光哲/縣立飛沙國小國小3-6年級
2012雲林縣飛沙國小語文成果專刊
點閱數522
下載數26
修改日期：2012-09-26
美麗的都蘭海岸-資源代表圖
web 美麗的都蘭海岸
鄧時萱/縣立埤腳國小國小5年級
利用簡報融入國語文教學 介紹都蘭海岸的美麗風光
點閱數1316
下載數42
修改日期：2012-09-26
石壁的魔豆-資源代表圖
web 石壁的魔豆
吳秀綉/雲林縣斗六市鎮東國小國小6年級
雲林咖啡享有盛名，配合在地文化與精神，設計豆豆魔法及深山中的魔豆兩個教學活動，藉由咖啡原豆探討咖啡的起源及迷人之處，再利用烘焙好的咖啡豆煮咖啡；閱讀或搜尋咖啡的品種、產地、烘焙等相關資料做分組報告。最後訪查咖啡達人，尋找深山中的魔豆，實地了解咖啡的一生並紀錄，進而探討咖啡樹種植與水土保持之關係。
點閱數587
下載數4
修改日期：2012-09-24
石壁的魔豆-資源代表圖
web 石壁的魔豆
吳秀綉/雲林縣斗六市鎮東國小國小6年級
雲林咖啡享有盛名，配合在地文化與精神，設計豆豆魔法及深山中的魔豆兩個教學活動，藉由咖啡原豆探討咖啡的起源及迷人之處，再利用烘焙好的咖啡豆煮咖啡；閱讀或搜尋咖啡的品種、產地、烘焙等相關資料做分組報告。最後訪查咖啡達人，尋找深山中的魔豆，實地了解咖啡的一生並紀錄，進而探討咖啡樹種植與水土保持之關係。
點閱數672
下載數9
修改日期：2012-09-24
鎮東國小電子校刊－文畫鎮東第２１期-資源代表圖
web 鎮東國小電子校刊－文畫鎮東第２１期
許建亮/縣立鎮東國小國小1-6年級
鎮東國小電子校刊－文畫鎮東第２１期
點閱數420
下載數5
修改日期：2012-09-20
六甲戀戀烏魚情教案-資源代表圖
web 六甲戀戀烏魚情教案
張志豪/縣立崇文國小國小6年級
探討烏魚生態、烏魚經濟價值，以及近年來烏魚數量減少的原因，並深入探討烏魚與口湖居民的關係，並藉由探討兩者之間關係，使學生對家鄉產業有更進一步的認識，以激發學生熱愛鄉土的偉大情操。
點閱數776
下載數23
修改日期：2012-09-15
閱讀寫作教案-資源代表圖
web 閱讀寫作教案
洪仁欽/市立碇內國小國小6年級
這是一則閱讀與寫作的教案設計
點閱數3617
下載數550
修改日期：2012-09-01
時間達人-資源代表圖
web 時間達人
莊佩玲/市立中正國小國小5年級
為了解決學生缺少時間管理概念的問題，我們設計了此份教案，巧妙地融入了數學課程與綜合活動課程，在不增加授課節數負擔的前提下，將學生的學習面向增廣，並培養其規劃及運用時間的能力；再者，以數學主題為題材的繪本進行閱讀活動，學生除了可學到數學概念外，更可藉此課程指導其學習運用預測策略進行閱讀；此外，活動中還安排了學生們最感興趣的科學實驗活動，讓學生「學中做、做中學」，體會精準掌控時間的重要性；活動最後，學生還有機會可以當「一節課的老師」，將所學會的時間管理成果具體呈現。
點閱數2185
下載數225
修改日期：2012-07-26