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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,779 筆
朗讀評定量表-資源代表圖
web 朗讀評定量表
趙為娣/市立東光國小國小3-6年級
依語音、語言表達、表情與肢體語言、台風、音量等五個項目進行評量，各項目有旗能力指標與評分標準，評量等第區分為五等第。
點閱數732
下載數27
修改日期：2011-12-26
國語文課程-資源代表圖
web 國語文課程
邱靖薰/市立民安國小國小5年級
國語文課程
點閱數909
下載數30
修改日期：2011-12-26
草船借箭-資源代表圖
web 草船借箭
歐介勤/縣立賓朗國小國小6年級
欣賞三國時代的歷史故事，進而培養閱讀中國古典小說的興趣。
點閱數794
下載數31
修改日期：2011-12-26
五年甲班班級經營計畫-資源代表圖
web 五年甲班班級經營計畫
胡志賢/縣立博愛國小國小5年級
（一）活化教材教法、增進學生學習興趣（二）營造豐富學習環境，促使學生主動探索，發揮潛在課程的功效（三）尊重個別差異，使學生適性發展（四）建立良好的師生互動（五）促進親師合作（六）多元評量（七）學生快樂學習、快樂成長、樂於上學
點閱數231
下載數10
修改日期：2011-12-25
永遠的星星-資源代表圖
web 永遠的星星
胡志賢/縣立博愛國小國小5年級
一、正確聆聽課文中敘述作者童年的生活經驗。二、說出童年生活的趣事，並樂於與人分享。三、能學會本課字詞並了解意義。四、讀出課文中，懷念爸爸時表現出的情感。五、發揮情感寫出想對家人說的話。六、理解譬喻和示現的修辭技巧。七、感受親情的珍貴，珍惜與家人相處的美好時光。
點閱數653
下載數13
修改日期：2011-12-25
戶外教學學習手冊-資源代表圖
web 戶外教學學習手冊
許雁婷/縣立竹湖國小國小4-6年級
凡走過必留下痕跡，讓學生的所見、所聞、所感，用文字或學生喜愛的圖畫記錄下來，以成為學生獨一無二的藝文之旅學習護照。
點閱數2130
下載數101
修改日期：2011-12-25
部件字教學-資源代表圖
web 部件字教學
許雁婷/縣立竹湖國小國小5年級
著重部件教學，應用已學的國字，藉由同儕之間的討論，透過字彙網學習單，激發學生認識國字的學習興趣，利用字帶字的方式，擴充字彙庫，提升學生的識字、寫字能力。
點閱數2214
下載數223
修改日期：2011-12-25
五年甲班閱讀實施計劃-資源代表圖
web 五年甲班閱讀實施計劃
胡志賢/縣立博愛國小國小5年級
1、引起學生對文字探究的好奇心2、享受閱讀帶來的成就感3、增加對文字的感受力4、累積大量的語彙資料5、增進作文、語文發表的能力
點閱數575
下載數13
修改日期：2011-12-25
小陶土-資源代表圖
web 小陶土
胡志賢/縣立博愛國小國小1-6年級
在一個古塔高處，有一個工場，是一個陶藝工場，放滿了一 桶一桶彩色的釉料、轆轤和窯，當然還有陶土。窗邊放著一個大木桶， 有一個重重的蓋子，陶土就放在裡面。深深的藏在桶子的底部，有一團最老的陶土壓在角落。他已經不記得上一次是什麼時候被觸摸，因 為那是很久以前的事了。每天，重重的蓋子都會被掀開，許多手會伸 進來，快速的挖走一袋或一球陶土。小陶土會聽到人們忙碌工作時愉快的聲音。
點閱數793
下載數7
修改日期：2011-12-25
六年甲班閱讀實施計劃-資源代表圖
web 六年甲班閱讀實施計劃
胡志賢/縣立博愛國小國小6年級
1提高學生對於閱讀的興趣2透過閱讀活動增進學生表達以及運用文字的能力3享受故事帶來的喜悅4增加對於文章意義的掌握
點閱數559
下載數10
修改日期：2011-12-25