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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,825 筆
康軒4下13課-請到我的家鄉-資源代表圖
web 康軒4下13課-請到我的家鄉
陳素惠/縣立光明國小國小4-5年級
搭配課文做段落大一的摘要,再從文章中歸納出寫作的材料,依此材料寫我的家鄉
點閱數4095
下載數237
修改日期：2012-11-19
生命教育-資源代表圖
web 生命教育
趙小君/縣立東成國小國小5年級
女消防隊員賴文莉執勤遭酒駕者撞傷失去左腿新聞事件發生後令人震驚，有感於此新聞事件中消防員賴文莉面對人生打擊不怨天尤人、勇敢果決的態度，實足以發人深省。希望此事件帶給孩子一種省思，一面思考『自由』是在不影響他人權益下才是真自由；另一面思考的是，在遭逢挫折時，我們可以用更勇敢的態度去面對。
點閱數327
下載數8
修改日期：2012-11-19
【話書坊 】課程計劃-資源代表圖
web 【話書坊 】課程計劃
巫春子/縣立介達國小國小5-6年級
讓孩子能主動學習各種應用語文能力及表達方式，將經驗記錄下來，最後以廣播劇呈現，同時特別強調「聽」與「說」的能力，因此經由美讀文章及佳文賞析和同類異名語詞拼裝文章的延伸教學-讀報剪報、文字聯想，到讓學生了解人物的性格語氣、聲音情緒、和相關音效搭配上關係的廣播劇練習的教學安排，期望能藉由這樣的方式，提高學生對多元媒體的觀察與思辨能力，進而表現獨特的創造力與批判力，達成增進學生語文能力、及人際合作的目的。
點閱數869
下載數19
修改日期：2012-11-19
「陌生人」讀報教學教案設計-資源代表圖
web 「陌生人」讀報教學教案設計
洪倩婷/縣立東成國小國小4-6年級
在進行預測策略在讀報教學的過程中，教師對學生提問和引導是影響學生學習的最大因素，本讀報教學設計，透過「預測」、「推論」和「摘取大意」等方式，引導學生推論文章可能的內容及結果，並能依理解的內容，適當的表達自己的想法或感受。
點閱數1584
下載數69
修改日期：2012-11-18
「雨花石」課文結構教學-資源代表圖
web 「雨花石」課文結構教學
洪倩婷/縣立東成國小國小5-6年級
學生已有故事基本結構「開始」、「經過」和「結果」的概念，從此概念著手，進行「經過」和「結果」結構段整理的教學。
點閱數728
下載數22
修改日期：2012-11-18
「雨花石」課文結構教學-資源代表圖
web 「雨花石」課文結構教學
洪倩婷/縣立東成國小國小5-6年級
學生已有故事基本結構「開始」、「經過」和「結果」的概念，從此概念著手，進行「經過」和「結果」結構段整理的教學。
點閱數1240
下載數69
修改日期：2012-11-18
國語六年級讀寫教學分享-資源代表圖
web 國語六年級讀寫教學分享
洪倩婷/縣立東成國小國小5-6年級
國語課讀寫教學分享，內容如下：(一)精教詞語、(二)句型練習、(三)課文結構&大意教學、(四)議論文延伸學習和(五)寫作引導。
點閱數2606
下載數277
修改日期：2012-11-18
成語造句練習-資源代表圖
web 成語造句練習
邱麗英/台東縣立光明國小國小5-6年級
康軒版六上第四課四字語詞造句練習單(金碧輝煌、前所未聞、生津止渴、熙熙攘攘、四通八達、大開眼界)
點閱數23240
下載數1162
修改日期：2012-11-17
說明文教材說明-資源代表圖
web 說明文教材說明
鄭志聖/市立暖西國小國小5-6年級
教師可利用作為說明文寫作引導
點閱數1284
下載數133
修改日期：2012-11-16
我的寒假閱讀-資源代表圖
web 我的寒假閱讀
吳昭明/縣立安朔國小國小3-6年級
以活潑生動有趣圖畫式學習單形式讓學生習寫閱讀心得，並從閱讀中獲取新知與增廣見聞，不致感覺枯燥。
點閱數914
下載數68
修改日期：2012-11-16