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國語文-國小5-6年級(三)
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林傳世/市立東信國小國小5-6年級
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修改日期:2012-11-15
書法之美-資源代表圖
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余淑惠/市立仁愛國小國小5-6年級
每週五晨光時間讓孩子靜下心來習寫書法, 也培養耐心.
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修改日期:2012-11-14
繞口令-資源代表圖
web 繞口令
杜奮恒/縣立香蘭國小國小6年級
以[相聲]的方式來引領學生學習口語的辯論技巧。
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修改日期:2012-11-14
未來想像-2030報紙-資源代表圖
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周淑琴/市立仁愛國小國小5-6年級
未來想像
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修改日期:2012-11-14
各行各業語詞學習單-資源代表圖
web 各行各業語詞學習單
余玉琪/縣立寶桑國小國小5-6年級
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修改日期:2012-11-12
第一課 逛超市-資源代表圖
web 第一課 逛超市
陳玉軒/縣立寶桑國小國小3-6年級
將超市常見的商品編入課文中,並利用押韻,讓學生容易記憶!
點閱數708
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修改日期:2012-11-12
剪報單-資源代表圖
web 剪報單
藍麗真/縣立海端國小國小5-6年級
剪報後的學習紀錄,並依剪報的內容書寫短文或心得.
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修改日期:2012-11-12
電子白板融入讀報教學-資源代表圖
web 電子白板融入讀報教學
洪莉媛/縣立三民國小國小1年級~國中9年級
1. 認讀國語日報之文章。2. 以遊戲方式激發學生讀報興趣。3. 配合文章內容配對題目。4. 配合題目將文章重組。
點閱數827
下載數34
修改日期:2012-11-09
阿美族部落常見植物在傳統建築上的應用-資源代表圖
web 阿美族部落常見植物在傳統建築上的應用
黃炳勳/臺東縣和平國小國小3-6年級
隨著時代的變遷,許多阿美族的文化漸漸的流失,形成文化斷層;傳統的民居也被鋼筋、水泥、混泥土的建築所取代。本教學設計在考量社區特色、家長資源的前提下,藉由實際走訪和資料蒐集、主題發表教學方式,規劃符合學生實際經驗的「阿美族的民居與生活」課程。東管處阿美族民俗中心位於臺東縣成功鎮都歷部落,佔地約二公頃,中心內主要建築有阿美族傳統祭屋及家屋,係根據日本民族學家千千岩助太郎,一九四三年於花蓮縣光復鄉調查之資料重建。期盼透過此在地課程設計,讓學生認識、欣賞自己的傳統文化,並激發其維護自己族群文化的情操。
點閱數1130
下載數37
修改日期:2012-11-08
林良爺爺的700字故事-資源代表圖
web 林良爺爺的700字故事
尹誠/基隆市太平國小國小3-6年級
林良爺爺的700字故事延伸學習單
點閱數4396
下載數385
修改日期:2012-11-07