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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,799 筆
看漫畫猜成語-一箭雙鵰-資源代表圖
web 看漫畫猜成語-一箭雙鵰
尤春美/市立阿蓮國小國小3-6年級
從趣味漫畫猜謎中,學會成語的正確用法
點閱數1516
下載數128
修改日期：2012-11-26
生命的光輝-資源代表圖
web 生命的光輝
蔣榮德/市立右昌國小國小5年級
本單元利用康軒版五上國語文課本，第八課「分享的力量」的作文寫法，配合第一課「名人記趣」中的故事，讓同學依照「設問句開頭+故事敘述+結尾總結」三段式結構仿寫，練習如將說明文的文體用敘述文來書寫。 除了第八課課文是典型的範例之外，老師另外提供兩篇相似的範文以供參考。 另外利用Seeing Reason工具，同學分組討論故事中所呈現的行為，再將全組歸納所得概念，由同學個別寫作。
點閱數1285
下載數79
修改日期：2012-11-23
未來家園作文教學-資源代表圖
web 未來家園作文教學
鄭舒云/高雄市桂林國小國小6年級
配合未來家園教學，引導學生進行作文寫作
點閱數866
下載數20
修改日期：2012-11-23
宜蘭縣廣興國民小學E化資訊團隊成果手冊-資源代表圖
web 宜蘭縣廣興國民小學E化資訊團隊成果手冊
廖鳳玉/縣立廣興國小國小1-3年級,國小5年級
E化資訊教案
點閱數795
下載數8
修改日期：2012-11-23
看漫畫猜成語-一日千里-資源代表圖
web 看漫畫猜成語-一日千里
尤春美/市立阿蓮國小國小4-6年級
從趣味的漫畫中學習成語的正確用法
點閱數1696
下載數144
修改日期：2012-11-23
未來家園作文教學-資源代表圖
web 未來家園作文教學
鄭舒云/高雄市桂林國小國小6年級
配合未來家園教學，引導學生進行作文寫作
點閱數270
下載數14
修改日期：2012-11-23
101年苗栗縣新南國小「資訊科技融入教學創新應用典範團隊」成果報告-資源代表圖
web 101年苗栗縣新南國小「資訊科技融入教學創新應用典範團隊」成果報告
徐瑞娥/縣立新南國小國小5-6年級
本校自2004年起便開始推動資訊融入教學，2009起年電子白板陸續普及，教師團隊在行政的全力協助之下積極投入資訊融入創新課程的開發，近年來更朝向「科學+閱讀+科技」的目標前進。配合97課綱，選編適當的教材內容，利用現有之資訊設備，及影像處理、小畫家、簡報編輯、Ebook等軟體及網路表單問卷、部落格等，加入科技發明故事之策略－「用視覺圖表強化閱讀理解、以數位漫畫敘說科普故事」，讓學童由「說、看、畫、談」的教學活動中，讓孩子們的創意得以充分發揮，並善用網路社群分享之雲科技達到知識分享之目的，進而達成97課綱中「科技的發展」精神與內涵。
點閱數1380
下載數49
修改日期：2012-11-22
看漫畫猜成語--一丘之貉-資源代表圖
web 看漫畫猜成語--一丘之貉
尤春美/市立阿蓮國小國小4-6年級
國小國語高年級補充教材,從趣味漫畫的猜謎中,學習成語的正確用法
點閱數1710
下載數119
修改日期：2012-11-22
哼唱童詩-資源代表圖
web 哼唱童詩
楊淳昀/市立桂林國小國小3-6年級
善用網路資源,融合童詩教學與兒歌哼唱,引導學生展現創造力,提升學習興趣與教學成效
點閱數817
下載數20
修改日期：2012-11-22
五年級國語領域第四至六課e書包教學活動設計-資源代表圖
web 五年級國語領域第四至六課e書包教學活動設計
陳俊光/基隆市立東光國小國小5年級
一、學習總目標：（一）能學習運用概念構圖的閱讀策略。（二）能學習關鍵字的線上閱讀技巧。（三）能運用修辭技巧，進行文章的敍寫。（四）從閱讀的文章中，說明在大自然中觀察到的現象和體悟。二、設計理念：（一）在四至六課教學的課文中，第四課未進行任何的閱讀教學策略，第五課開始進行概念構圖的閱讀策略教學，並進行相關的評量。（二）在四至六課教學的課文中，第五課未進行任何線上閱讀技巧教學，請學生依照既有知識查詢教師規定的資料，第六課開始關鍵字的線上閱讀技巧，並進行相關的線上查詢評量。
點閱數774
下載數40
修改日期：2012-11-22