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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,827 筆
糖鄉鐵道
web 糖鄉鐵道
劉源城/縣立光復國小國小5年級
報導文學是台灣文學裡重要的文類之一，其特質強調人與人、人與社會及人與自然之間的關懷，透過文學家的報導，內容涵括自身生長地的生態、環境、人文與藝術等與這片土地、人民息息相關的議題，期盼能引起社會的重視。因此，本課程就是希望能透過寫作教學活動，培養學生具備觀察力與感染力，能報導出生活中的親身經歷，特別是相關的人、事、物，好讓世界能聽見家鄉的故事。
點閱數850
下載數86
修改日期：2013-08-05
海洋教育~親親海洋
web 海洋教育~親親海洋
葉家恩/基隆市碇內國小國小1-6年級
台灣是個海島國家，四面環海，台灣的發展，人民的生活、歷史文化的演 進，都與海洋息息相關。希望透過此一課程的七個主題架構，將海洋教育生活化、趣味化、多元化，讓生長在蔚藍海洋上這塊福爾摩沙寶島的孩子，擁有喜愛海洋、親近海洋的快樂。最後對海洋保育有一份責任感，擁有海洋子民的寬闊胸懷。
點閱數1261
下載數48
修改日期：2013-08-05
海洋教育~親親海洋
web 海洋教育~親親海洋
葉家恩/基隆市碇內國小國小1年級~國中9年級
*台灣是個海島國家，四面環海，台灣的發展，人民的生活、歷史文化的演 進，都與海洋息息相關。*希望透過此一課程的七個主題架構，將海洋教育生活化、趣味化、多元 化，讓生長在蔚藍海洋上這塊福爾摩沙寶島的孩子，擁有喜愛海洋、親近 海洋的快樂。最後對海洋保育有一份責任感，擁有海洋子民的寬闊胸懷。
點閱數1521
下載數96
修改日期：2013-08-05
作時間的主人-教案
web 作時間的主人-教案
林惠君/縣立四湖國小國小5年級
康軒五下-第三課做時間的主人教案
點閱數3328
下載數489
修改日期：2013-07-10
認識媒體
web 認識媒體
教育部生命教育學習網/教育部國小5-6年級
媒體的影響非常大，很多的報導，把問題被擴大了，又被錯誤引導。 但是站在宣傳手法角度來看，這種作法，主要是要達到宣傳效果；經 過這次課程，希望學生了解尋求真理，要告自己智慧來判斷。
點閱數428
下載數18
修改日期：2013-06-24
烏鴉反哺
web 烏鴉反哺
教育部生命教育學習網/教育部國小5-6年級
世上有兩件事不能等，一是孝順，一是行善。相信給孩子最好的，他們會去放大 ，所以要給孩子建立正確的認知，落實在日常生活中，讓他們擁有帶著走的能力。
點閱數824
下載數20
修改日期：2013-06-24
生命的禮讚
web 生命的禮讚
教育部生命教育學習網/教育部國小5-6年級
讓學生正視每個生命終究會走到盡頭，並學習如何適時抒發面對他人死亡的情緒。活著時對別人的愛，會在人的心中播下愛的種子，雖然人有形的軀體生命會結束，但愛在別人的生命中會繼續滋長、延續；幫助學生了解生老病死都是生命必經的過程，讓學生學習用積極正確的態度去面對他人的死亡。此外，透過對「禮物」的討論，讓學生瞭解每個人在世時，都可以留給身旁的人有形或無形的「禮物」，禮物並無貴賤之分，重要的是傳遞時的那一份心意。
點閱數787
下載數16
修改日期：2013-06-24
生命真奇妙
web 生命真奇妙
教育部生命教育學習網/教育部國小5-6年級
生命的起源與結束，真的是一個很奇妙的過程。本單元首先從瞭解地球生命現象的要素、瞭解太陽系運作的關係、瞭解生命是如何誕生、知道細胞是生命的基礎等教學活動，讓學生了解我們能生存在這地球上，能有生命，真是奇妙。而生命最後要面對死亡，我們希望學生能了解生命無常，所以我們要懂得感恩、珍惜生命。
點閱數645
下載數26
修改日期：2013-06-24
關懷獨居老人
web 關懷獨居老人
教育部生命教育學習網/教育部國小4-6年級
很多老師都認為現在的學生普遍自私、愛計較，這不僅是受到社會環境影響，有時候也是受到家庭的影響。規劃此課程是希望學生能體驗到別人因他的付出而喜悅，雖然自己沒有得到實質的利益，但是能享受服務別人的謙卑態度與樂趣，進而留下一份感動的回憶在腦海中。有了感動，才會願意付出而不在乎付出多少。有了感動，心中才會容得下別人，除了自己好之外，別人好不好也很重要。
點閱數436
下載數6
修改日期：2013-06-24
我們這一班
web 我們這一班
教育部生命教育學習網/教育部國小5-6年級
人人都愛聽故事，除了語言和文字，還有哪些「說」故事的方法呢？音樂可以表現故事裡不同的角色，圖畫可以讓故事更加生動，而表演更能結合許許多多方式，讓故事表現得更加活潑；這一單元我們將認識創作故事的方法，先來欣賞一段故事吧--『我們這一班』。
點閱數857
下載數53
修改日期：2013-06-24