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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,779 筆
烏龍院‧成語劇場--素昧平生-資源代表圖
video 烏龍院‧成語劇場--素昧平生
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
和對方完全不認識，彼此毫無了解
觀看次數3853
修改日期：2019-11-14
烏龍院‧成語劇場--負荊請罪-資源代表圖
video 烏龍院‧成語劇場--負荊請罪
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
親自到別人面前坦承過失
觀看次數5023
修改日期：2019-11-13
15 結構模式 長短6 左右合體-資源代表圖
video 15 結構模式 長短6 左右合體
林岳瑩/縣立文蘭國小國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功：均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短，這是書法結構具體的法則。
觀看次數636
修改日期：2019-11-08
12 結構模式 長短3 撇捺法-資源代表圖
video 12 結構模式 長短3 撇捺法
林岳瑩/縣立文蘭國小國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功：均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短，這是書法結構具體的法則。
觀看次數547
修改日期：2019-11-08
14 結構模式 長短5 上下長短法-資源代表圖
video 14 結構模式 長短5 上下長短法
林岳瑩/縣立文蘭國小國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功：均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短，這是書法結構具體的法則。
觀看次數590
修改日期：2019-11-08
康軒版本 第二單元臺灣印象 第五課 山的巡禮-教學活動設計-資源代表圖
web 康軒版本 第二單元臺灣印象 第五課 山的巡禮-教學活動設計
郭秀青/苗栗縣 山腳國民小學國小6年級
使用行動載具操作大意摘取，Plicker線上測即時測以及chrombook分組合作學習，運用網路資源Quizizz進行測驗與作業練習。
點閱數1201
下載數29
修改日期：2019-11-05
苗栗縣立外埔國小前瞻基礎建設智慧學習教室六上國語第七課生字BINGO王教案-資源代表圖
web 苗栗縣立外埔國小前瞻基礎建設智慧學習教室六上國語第七課生字BINGO王教案
陳俊翰/縣立外埔國小國小6年級
透過教育大百科查找生字，並用生字BINGO學習單完成連線。
點閱數926
下載數54
修改日期：2019-10-31
東海岸鐵路-資源代表圖
web 東海岸鐵路
蔡欣芸/縣立文苑國小國小6年級
利用平板行動載具繪製心智圖，讓學生了解課文結構，並能做延伸寫作。
點閱數782
下載數20
修改日期：2019-10-31
五上康軒國語第五課分享力量大議論文寫作-資源代表圖
web 五上康軒國語第五課分享力量大議論文寫作
林淑萍/縣立新英國小國小5年級
透過利用學習拍2.0平台進行國語文議論文的教學。以課文文本「分享的力量」分析並認識議論文基本架構後，藉由引導、小組討論、搜尋整理資料，完成一篇「分享快樂多」的作文。
點閱數1723
下載數104
修改日期：2019-10-31
課文長作文-雲林我的家-資源代表圖
ebook 課文長作文-雲林我的家
彭淑珮/縣立馬光國小國小5年級
作者齊柏林以空拍臺灣影片，讓我們透過他的眼睛和心，發現臺灣的美麗與哀愁，期待大家要腳踏實地愛臺灣，善待土地，讓它多點美麗，少點哀愁，一起為家園的美好而努力。學生仿課文中第三四五六段寫出自己家鄉雲林的美麗與哀愁，及我們如何善待家鄉，並期待更美好的雲林。
點閱數949
下載數26
修改日期：2019-10-29