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國語文-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 2,681 筆
阿里山看日出-資源代表圖
web 阿里山看日出
郭文彰/縣立石龜國小國小3-4年級
上課前詢問小朋友有沒有去過阿里山看日出，大部分的小朋友都沒有去過，因此很難體會國語課文中作者所說的情景，所幸行動載具VR配合youtube，提供小朋友虛擬實境的情境，好像每個小朋友都到阿里山上看日出，也更能體會作者的體驗
點閱數648
下載數11
修改日期：2020-12-17
品德閱讀資訊化學習-資源代表圖
web 品德閱讀資訊化學習
黃慧綾/屏東縣內埔鄉東寧國小國小3年級
結合科技,透過youtube軟體,將繪本故事變得更生動活潑,讓小朋友印象深刻,增進品格學習。
點閱數209
下載數7
修改日期：2020-12-16
109年度前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫 -智慧學習教室第2-2期「資訊科技與智慧學習」輔助教案設計-資源代表圖
web 109年度前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫 -智慧學習教室第2-2期「資訊科技與智慧學習」輔助教案設計
謝明憲/縣立文安國小國小3-4年級
Kahoot！好玩的多人機智快問快答遊戲，不論是上課、活動、教學使用，都可增加互動與趣味性。
點閱數492
下載數18
修改日期：2020-12-16
動畫-文字劇本-資源代表圖
web 動畫-文字劇本
莊美如/縣立加拿國小國小3-4年級
藉著欣賞觀賞陳建廷主任－我的同學之劇本、動畫讓學生嘗試我的這一班劇本角色設定設計場景、旁白。
點閱數504
下載數16
修改日期：2020-12-09
國語文行動學習-美味的一堂課-資源代表圖
web 國語文行動學習-美味的一堂課
陸劭儒/縣立賓茂國小國小3-4年級
國語文行動學習-美味的一堂課
點閱數961
下載數27
修改日期：2020-12-09
水果們的晚會-資源代表圖
web 水果們的晚會
謝政達/縣立關山國小國小3-4年級
希望學生對課本生字的記憶與書寫能夠更熟練，並利用影片、圖片等加深詞彙量。透過ipad與雄-筆順練習讓學生以多感官方式練習筆順和書寫，再使用實物投影機將學生寫在學習單上的文字頭在大螢幕上，和同學分享。
點閱數615
下載數30
修改日期：2020-12-09
大家來寫拼字詩-資源代表圖
web 大家來寫拼字詩
程薇妃/縣立文安國小國小3-4年級
學生在低年級時因為常以注音代替國字，所以，當三年級老師要求所有作業都國字書寫時，因缺乏部件的概念，所以，遇到不會寫的字就直喊看不懂，缺乏習字的策略。因此，希望學生能藉由此課程學會觀察國字的構造，並認識有相同部件的字，以擴充識字的能力，進而以童詩的方式創作增加學生對文字的興趣。
點閱數799
下載數63
修改日期：2020-12-03
關懷家鄉的問題-資源代表圖
web 關懷家鄉的問題
柯素鶯、湯雅如/嘉義縣文昌國小國小3年級
本教學活動設計透過平板的拍照功能，讓學生透過鏡頭去檢視平日看到的一切，將課文中提到關於家鄉環境、面臨的問題，經由小組事先的討論與實地走訪，將課文的描述和討論結果產生連結。最後將所拍得的照片選出適合的，製成影片或ppt。
點閱數369
下載數2
修改日期：2020-11-18
康軒版本，四上國語第二課－秋色入山林-資源代表圖
web 康軒版本，四上國語第二課－秋色入山林
唐譽/瑞峰國小國小4年級
利用互動式電視、平板進行秋色入山林的生詞教學，並利用app繪製心智圖，最後以kahoot!進行IRIS即時評量。
點閱數948
下載數9
修改日期：2020-11-18
作家小品集-資源代表圖
web 作家小品集
陳美鈴、湯雅如/嘉義縣文昌國小國小3年級
本教學活動設計透過平板的拍照功能，將文中提到關於景物的特寫、近景、遠景，將文字影像化。再經由小組討論，將所拍得的照片選出適合的，製成影片或 ppt。
點閱數390
下載數4
修改日期：2020-11-18