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國語文-國小3-4年級(二)
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2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-003-資源代表圖
web 2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-003
林宛玲/高雄市三民區東光國民小學國小4年級
運用「數位閱讀－得報平台文章」及「Padlet」，帶領學生以「步驟化策略」完成說明文流程圖筆記，並使用AI分析作為形成性評量，協助即時診斷與修正，提升理解、反思與表達能力。
點閱數61
下載數1
修改日期：2025-12-29
語法標點[四]／問號-資源代表圖
video 語法標點[四]／問號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]／問號
觀看次數45
修改日期：2025-12-29
語法標點[四]／連接號-資源代表圖
video 語法標點[四]／連接號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]／連接號
觀看次數65
修改日期：2025-12-29
語法標點[三]／破折號-資源代表圖
video 語法標點[三]／破折號
教育部/教育部國小3年級
語法標點[三]／破折號
觀看次數41
修改日期：2025-12-29
語法標點[四]／夾注號-資源代表圖
video 語法標點[四]／夾注號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]／夾注號
觀看次數62
修改日期：2025-12-29
語法標點[四]／分號-資源代表圖
video 語法標點[四]／分號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]／分號
觀看次數45
修改日期：2025-12-29
語法標點[三]／專名號-資源代表圖
video 語法標點[三]／專名號
教育部/教育部國小3年級
語法標點[三]／專名號
觀看次數39
修改日期：2025-12-29
語法標點[三]／間隔號-資源代表圖
video 語法標點[三]／間隔號
教育部/教育部國小3年級
語法標點[三]／間隔號
觀看次數59
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-002-資源代表圖
web 2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-002
李岩勳/新北市深坑區深坑國民小學國小3年級
運用「數位閱讀－得報平台文章」及iPad的「備忘錄」，引導學生閱讀說明文本，整理圖文筆記，並將閱讀策略應用於生活情境，使筆記不僅是知識整理，更是生活反思與表達的途徑。
點閱數60
下載數1
修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-國小國語-002-資源代表圖
web 2025單元課程示例-國小國語-002
陳麗雲/退休國小4年級
透過師生(TS)運用〈請到我的家鄉來〉文本，學習散列式結構的寫法，利用網路搜尋符合家鄉的特點，完成一篇散列式結構的說明文，並用Canva製作圖卡和海報，最後運用AI主播製作影片。
點閱數67
下載數1
修改日期：2025-12-29