本課主題介紹異國風情與文化，藉由對不同國家與地區的認識來拓增學生的視野，增進對多元文化的包容與尊重，並透過小組合作進行資訊檢索、藉由整理與發表，將所學產出素材，進行作文仿寫的練習。

以S-write軟體將Jector FM-C86i 大尺寸智慧觸控顯示器平均切分為三個畫面，並分組進行課堂活動——造詞大對抗：讓學生查找字典，每組學生輪流上台書寫查到的詞語或成語，造詞成功可加一分，若小組書寫的內容為成語，並成功解釋出成語的意思，即可加兩分。教師適時補充學生書寫出的詞語或成語之解釋、典故。

共讀書引導資料

淡水是臺灣北部有名的景點。由於臺北捷運、輕軌，淡水沿岸成為了觀光景點，除了帶動附近的經濟發展之外，舊有的人文歷史文化，也豐富了遊客的旅遊行程。教師在教本課時，可利用網路、地圖、照片等教學資源，引導兒童認識臺灣景點以及歷史的經過，透過朗讀和語句練習，讓學生可以進行詩歌仿寫，加深印象。

根據教師提問，學生於觸屏上找出關鍵文句進行回答，教師以不同顏色螢光筆、畫筆再進行統整劃記。全班學生跟著教師在觸屏上的重點統整，在自己的課本上畫記。

社會領域、國語文

社會領域、藝術與人文、彈性課程、語文領域

社會領域、藝術與人文領域、國語文領域

說明1.預估到站時間僅供參考，實際到站時間依路況及其它因素可能有差別。2.提供臺灣公路客運即時動態資訊、票價與時刻表查詢3.提供路線收藏功能，快速查詢路線資訊。4.依目前GPS所在位置提供附近站牌搭乘建議 郭芳裕 iBus_公路客運 說明1.預估到站時間僅供參考，實際到站時間依路況及其它因素可能有差別。2.提供臺灣公路客運即時動態資訊、票價與時刻表查詢3.提供路線收藏功能，快速查詢路線資訊。4.依目前GPS所在位置提供附近站牌搭乘建議通用於臺灣各縣市的公車，尤其是在候車時，應用此APP了解公車大約在什麼地點?大約何時可到站?在這炎炎夏日，可先躲至一旁的超市吹吹冷氣 等候車快進站時，再出來等候。可謂一舉數得啊!!

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