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國語文-國小3-4年級(二)
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我來助你一臂之力
web 我來助你一臂之力
蘇怡靜/進學國小國小4年級
透過影片觀看,了解影片內容的要點且簡單描述內容大意。將經驗表達並完成短文。
點閱數745
下載數22
修改日期:2024-07-16
寵物搜查線
web 寵物搜查線
吳麗鶯/進學國小國小3-4年級
繪本閱讀延伸活動
點閱數1310
下載數23
修改日期:2024-07-16
中年級閱讀指導-湯姆歷險記
web 中年級閱讀指導-湯姆歷險記
岳惠芬/安平國小國小4年級
在閱讀教學中,老師扮演的是「引導者」,引導學生思考問題,然後找出答案。 《湯姆歷險記》的特色是能貼近讀者的心——如:頑皮的湯姆幾乎是所有小孩的縮影,做到了許多小孩想做卻不敢做的事;其次,故事 角色刻劃生動——如:湯姆是個頑皮的孩子,但他並不壞,當他被姨媽誤會後,憤而離家出走,但卻又忍不住溜回家觀察姨媽的反應,看見姨媽為他擔心流淚的模樣,也開始後悔自己的行為;此外,故事發人深省——如,湯姆和哈克獲得寶藏後成為富翁,但哈克卻選擇再度回到街邊,過自在生活。 湯姆是一個機智聰明、調皮搗蛋,但也有著過人勇氣的國小男生,在生活中不停生出各種有趣的點子和冒險。湯姆住在波莉姨媽家,姨媽知道湯姆在說謊,但湯姆的機智卻讓姨媽常找不出理由來處罰。湯姆還把刷油漆的苦差事,裝作一付好玩有趣的模樣,騙得小鎮上所有的男孩都掏出禮物給他,只為了輪流排隊刷油漆。有一次,湯姆和好朋友哈克本來要利用小貓的屍體到墳場去作怪,沒想到卻真碰上了盜墓事件和兇殺案。湯姆喜歡惡作劇,但卻是一個講義氣的男孩,原本因為害怕不敢說出真正的兇手,但經過內心的掙扎,最後還是勇敢的作證,最後因而發現寶藏。故事中的湯姆也情竇初開,喜歡上一個小女生蓓琪,而故意耍寶、賣弄特技,想討蓓琪歡喜。 有一次,他和蓓琪單獨相處在迷宮似的鐘乳石洞中,也發展出精采的歷險。 圖文融合的橋樑書,插畫補充內文未表達的意境,使故事內容更引人入勝,能吸引閱讀口味偏重「圖多字少」的小朋友,能自然漸進的提高文字閱讀量,領略故事情節的精采趣味。
點閱數1876
下載數74
修改日期:2024-07-16
中年級閱讀指導-童話莊子-小青蛙大冒險
中國古代有位思想家,無論外在世界如何變化,他都能輕鬆自在地與大自然共舞;就算身有病痛、遭遇挫折,也不會打擾他內心的寧靜,他就是莊子。哲也整理莊子的思想,將其作品改寫為童話,帶領讀者認識這位先秦道家的代表人物。跟著達觀的莊子,讀者不僅能體會書裡隱藏的智慧,更能在紛紛擾擾的世界中,找到真正的自在和快樂。 有一個人瀟灑得很,不管外面的世界怎麼變化,他都能輕鬆自在隨著大自然一起共舞。就算身體有了病痛,遭遇了挫折,也不會打擾他內心的寧靜。他叫莊子,是個既有趣又瀟灑的傢伙。 瀟灑的莊子寫了很多的故事,在他的故事裡,有怪物,也有怪人,有童話般的大鵬鳥和大怪魚,也有神話般的河神和海神,還有各式各樣稀奇古怪的人物……在莊子的故事裡我們到處看得到他的身影:窮巴巴卻快樂無比的人、病危卻安然自得的人、奇醜卻人見人愛的人…… 現在將中國著名思想家莊子的作品改寫為精采的童話,共有「小青蛙大冒險」、「獨腳獸與百足蟲」、「老人與猴子」、「蝸牛角上的王國」、「最受歡迎的醜八怪」、「逍遙遊」六篇。 看來,莊子是個怪有趣的傢伙,而「莊子」這本書,更是妙趣橫生的怪書。不過,如果說「莊子」只是「古怪有趣」,那就太低估他了。這位「大師」和他的「大作」之所以名垂千古,是因為他的書裡藏著「智慧的密碼」、「快樂的密碼」。  在莊子書中那一個一個奇妙的故事,像是各種不同的樂器,合奏出同一個旋律——怎樣才能在紛紛擾擾的世界中,找到真正的自在和快樂?怎樣了悟大自然的智慧?怎樣追尋宇宙的真理?這樣的真理,就是莊子所說的「道」,了悟真理,就是所謂「得道」的人了,這樣的人,不管世界怎麼變化,他都能輕鬆自在隨大自然一起共舞,就算病痛、挫折,也不會打擾他內心的寧靜。這也就是為什麼,莊子書裡還充滿了這樣的人:窮巴巴卻快樂無比的人、病危卻安然自得的人、奇醜卻人見人愛的人……  這樣瀟灑的莊子,這樣奇妙的書,如果只因為古文「很難讀」,而沒有機會讓小讀者們認識認識,真是有點可惜。現在,從書中精選出來的十幾篇「莊子童話」,經過精彩的改寫,成為「和莊子第一次接觸」的絕佳機會。 每一篇的「莊子童話」,後面都接著一篇「想想莊子說什麼」,希望讓小讀者除了「看熱鬧」以外,也能夠「看門道」。莊子的故事中有華麗驚人的想像力,故事本身就很吸引人,很能幫助讀者的想像力「起飛」。不過,看完故事,想想莊子到底說什麼,對我們更有幫助——在這裡,淺白的文字加上生動例子,讓莊子高深的智慧,從孩子們仰頭高攀不上的「飄在高空中的雲」,變成是生活中真正「有用的好建議」。  在我們的成長過程中,莊子最可以幫得上忙的,或許就是當我們陷入「鑽牛角尖的苦惱」時,莊子的「達觀」,可以幫助我們看得開。  莊子為我們打開了一扇窗口,看到「僵化的概念」以外的美麗風景,讓我們知道「喔,原來事情也可以這樣想」、「喔,原來我可以放輕鬆一點」、「喔,原來世界是這麼廣大開闊」、「喔,原來我的煩惱真的不算什麼!」……  這樣,我們就比較接近「快樂人生」了。
點閱數2738
下載數85
修改日期:2024-07-16
中年級閱讀指導-晴天有時下豬
web 中年級閱讀指導-晴天有時下豬
岳惠芬/安平國小國小3年級
現在人生活步驟緊湊,且大都是小家庭,大部分的孩子備受寵愛,以自我為中心,就像書中的主角小南一樣,得到物質的滿足,但是心靈卻很空虛,渴望得到他人的愛和認同,卻又不知如何去做。在孔子的言論之中有很多值得深思的道理,但現在孩子大都使用網路成習慣,對於古文難理解其中的道理也不想接觸,而作者透過用白話的方式,幽默風趣的對話,有助於孩子 願意去接觸這樣的一本書。
點閱數856
下載數41
修改日期:2024-07-16
中年級閱讀指導-騙子老爸
web 中年級閱讀指導-騙子老爸
岳惠芬/安平國小國小3年級
本書的架構就是在講一個騙人與被騙的故事,從一個小孩易路發的角度出發,去看他靠騙人維生的老爸的心理世界,教人誠實面對自己的故事。當易路發跑到賣場,他利用爸爸教他的方法抓到了騙子,他也同時認清了自己,同時敢於說出自己一向不敢說的話--我的爸爸真的是個騙子。故事的最後,爸爸終於走回正軌,找到自己的專長,發揮他小丑的本事,成為一個受人歡迎的魔術師。 這本故事的書名和題材相當特別,文詞敘述淺顯易懂,學生一拿到便開始猛讀。在問題設計搶答活動中,學生們對內容的了解鉅細靡遺,他們也從中了解社會上一些詐騙案件的手法,也學到日後遇到類似狀況時要提高警覺。同時,更了解到「知錯能改,善莫大焉。」的道理,只要改過,大家還是會給機會並且接受曾經犯過錯的人。透過和同儕一起討論,學生能吸收別人不同的想法與處理事務的方式及作法,也能對故事中的寓意有更深刻的理解。
點閱數1927
下載數167
修改日期:2024-07-16
感恩的心-教案設計
web 感恩的心-教案設計
薛美鈴/港東國小國小1-6年級
培養學生心存感恩,進而謙悲為懷的處世態度。
點閱數3953
下載數526
修改日期:2024-07-16
高年級閱讀指導-我家有個風火輪
web 高年級閱讀指導-我家有個風火輪
岳惠芬/安平國小國小1年級~國中9年級
(1) 認識中國經典文學的神話與志怪 小說。(2) 能了解到中華文化的美好,產生自信。(3) 能培養互助精神,建立友愛手足的積極態度。
點閱數1165
下載數51
修改日期:2024-07-16
愛上圖書館引起動機教案
web 愛上圖書館引起動機教案
鄧雪梅/僑智國小國小1-6年級
本教案主要目的是使學生能了解圖書館的設施,使用途徑和功能,並充分利用,能安排自己的讀書計畫,喜愛閱讀有注音的課外讀物。培養閱讀的興趣及良好的習慣,進而主動擴展閱讀視野。
點閱數2638
下載數236
修改日期:2024-07-16
中年級閱讀指導-捉拿古奇颱風
web 中年級閱讀指導-捉拿古奇颱風
岳惠芬/安平國小國小4年級
(1) 引發孩子閱讀的興趣。(2) 透過文中圖片,引導孩子預測故事內容。(3) 透過討論增進孩子對故事內容的理解。(4) 引導孩子學會描寫人物。(5) 培養孩子們的想像力。
點閱數763
下載數29
修改日期:2024-07-16