國語文四年級教案

閱讀心得寫作，能寫出書名、作者、出版社和閱讀日期、心得、感想、優美詞句....

本書的架構就是在講一個騙人與被騙的故事，從一個小孩易路發的角度出發，去看他靠騙人維生的老爸的心理世界，教人誠實面對自己的故事。當易路發跑到賣場，他利用爸爸教他的方法抓到了騙子，他也同時認清了自己，同時敢於說出自己一向不敢說的話－－我的爸爸真的是個騙子。故事的最後，爸爸終於走回正軌，找到自己的專長，發揮他小丑的本事，成為一個受人歡迎的魔術師。　這本故事的書名和題材相當特別，文詞敘述淺顯易懂，學生一拿到便開始猛讀。在問題設計搶答活動中，學生們對內容的了解鉅細靡遺，他們也從中了解社會上一些詐騙案件的手法，也學到日後遇到類似狀況時要提高警覺。同時，更了解到「知錯能改，善莫大焉。」的道理，只要改過，大家還是會給機會並且接受曾經犯過錯的人。透過和同儕一起討論，學生能吸收別人不同的想法與處理事務的方式及作法，也能對故事中的寓意有更深刻的理解。

(1) 能對至聖先師-孔子所提出的道理有粗步了解。(2) 能對疑惑的事情進一步求證。(3) 能了解怎麼「愛」人。(4) 能以寬大的胸懷包容、同情需要幫助的人。

96年度南一版三年級上學期第八課─時間的腳步

教學心得: 本書中部分描寫山中居民與大自然如同一家人般相處融洽。人類和自然界和睦共處其實並不困難。現代人的生活節奏緊湊，人人只知追逐名利，幾乎已無品質可言。書中的奶奶說：『當你遇見美好的事物時所要做的第一件事，就是把它分享給你四周的人；這樣，美好的事物才能在這個世界上自由自在的散播開來。』這是一本能夠為我們的心靈帶來快樂和充實的深刻創作，充滿了細膩的思想和耐人尋味的道理。教學省思: 在這本充滿細膩思想的書中，藉由小樹兒純摯的心靈，活靈活現地表現出他所看所感，心情也跟著書中節制起伏跌宕。藉事喻理、擬人化的描寫也是本書的特色，在看似不經意的敘述下，其實又蘊含了耐人尋味的哲理，令人動容。書中談及的自然的規則、生命、愛、尊嚴，也隨著小樹的成長，讓人在這充滿現實的世界，懂得用另一個角度，另一種心境解讀不完美的事。

繪本閱讀延伸活動

推廣閱讀多年來，發現其實收穫最多的是自己，因為要鼓勵孩子閱讀，必須老師先以身作則，也參加許多有關閱讀教學的研習，從中獲得許多資訊。另外，前一年自己更利用鼓勵閱讀的方式來輔導行為偏差的學生，多元的教學和評量方式，增加他的自信心，他就因為愛上閱讀而逐漸減少偏差的行為，也因為閱讀更增進和母親的親子關係，因為閱讀讓親師生之間營造出良好的溝通管道，這不是一舉而數得嗎？由衷感謝曾幫助過我的老師、朋友、校長、同事和家人，閱讀不但讓我幫助了別人，也幫助了自己，讓我的生命更豐富，也讓我的人生充滿了幸福色彩。我覺得培養閱讀的興趣和提升閱讀理解能力是閱讀教學的首要任務，所以我常會思考許多有趣的教學策略；另外，從「親子共讀」著手，在閱讀過程中，家長的協助可以幫助孩子養成在家閱讀的習慣，對老師課堂上的教學成效有事半功倍的效果。我認為「教課文」與「教閱讀」必須兼備，如何在國語教學時數不足的處境下，既能「教課文」也能「教閱讀」呢？本方案以「悅讀．閱讀」為主軸，分別可從「閱讀力就是學習力」、「主題式閱讀、剪報活動搭配課程」及「閱讀教學需要專業的引導」三方面進行。

學習情緒表達

藉由刺激、幽默、冒險的超時空海洋冒險故事，帶領學生深入淺出的學習海洋知識，珊瑚生態，更由遊戲的進行中學習對於海洋環境的覺知，探討人類生活中哪些不當行為，已造成海洋生態環境的破壞，引發對於海洋生態資源應用的倫理觀念，促進學生對於海洋環境保護的行動力。