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國小3-4年級(二)
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appMAKAR
識別萬物，為創造而生，我們相信人人都是「AR/VR MAKER」。歡迎進入AR/VR的創作世界，任何人都可以製作屬於自己的AR/VR作品，開啟MAKAR APP，您可以探索在MAKAR編輯器所創作的互動內容，您會發現意想不到的創意融入在你我生活周遭。MAKAR AR/VR創作平台(https://www.makerar.com)，讓您快速創建各種類型的AR/VR應用，包含多種技術支援 : 圖像識別、GPS、ARCore、ARKit、高品質VR，您可以自由上傳任何圖片、影片、3D模型、聲音，透過簡單的拖拉擺放輕鬆創建和分享AR/VR，無須程式編譯，適用於 教育、出版商、品牌商、零售商…等不同的產業。
蘇宇薇/市立中正國小國小3-4年級
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appgoogle 簡報
為線上共作簡報軟體，利用gmail帳號登入，可多人分頁同時線上編輯，編輯操作簡單，較傳統簡報功能新增共作，另可附註與線上討論。 李思慧 google 簡報 利用線上共作的特性紀錄自然課實驗結果，使小朋友利用平板把實驗過程記錄下來，配合投影幕或是電子白板上臺發表，操作過程如同過往簡報一樣方便，此外利用共同編修功能與內建討論功能，使得組內小朋友在簡報內討論，並可記錄討論成果後，據此編修簡報。由於使用gmail帳號系統登入，可結合google雲端硬碟功能，並可設定人選分享、共同編修簡報，省去檔案存取時間。此外也可於社會或綜合領域設定主題，設定題目，讓孩子依據題目收集資料整理後上臺發表，訓練口說能力。
李思慧/新北市新北市三峽區五寮國民小學國小4年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web讀報學寫作
讀報學寫作1.閱讀國語日報短文有趣的校外教學2.用5W1H提問法引導學生找出文中的人、事、時、地、物、情。3.引導學生口頭敘述各段落大意。4.找出文章中的優美詞語與佳句。5.繪製本篇寫作架構心智圖。
王淑美/明禮國小國小3-4年級
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web貝多芬的音樂饗宴
（1）透過閱讀打開知識的大門，培養豐富的想像力及創造力。 （2）人生過程總會遇到挫折與失敗，但是如果能不向命運屈服，勇 敢的接受不幸的事實，克服心理和生理的重重障礙，以積極樂 觀的態度面對，生命一樣能綻放美麗的花朵。
胡麗玉/花蓮縣佳民國小國小3年級
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web神奇寶貝~悠遊文學
一、以「貝」的部首為出發，運用文字遊戲的方式，讓學生了解國字中含有「貝」字的意義，並學會應用與分析。二、藉由欣賞沙灘圖片、美麗的貝殼圖片引起學生的情意，並配合課室討論激發學生的想像力，讓學生完成貝殼小詩。三、透過影片的欣賞與討論，以及課堂對話的腦力激盪，讓學生共同創作完成故事接龍。
黃義峰/志學國小國小3-4年級
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web考前We(Wii)來複習一下吧！
老師有時因開會不在教室裏，想利用互動式電子白板的方便性，訓練學生自主複習，如果三年級的小朋友可以訓練，那四、五、六年級的學生一定更沒問題。
林玳妃/花蓮縣復興國小國小3-6年級
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