網站導覽
資源分類
國語文-國小3-4年級(二)
過濾條件
搜尋相關的資源 2,318 筆
助人就是在助己-資源代表圖
video 助人就是在助己
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學國小3-4年級
藉由課文理解人與人之間的交流互動對自己和他人所造成的影響，明白「利他」的行為在社會群體中才是真正的互利。
點閱數1596
下載數0
修改日期：2017-12-27
飛魚的成人禮-資源代表圖
video 飛魚的成人禮
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學國小3-4年級
介紹飛魚的成人禮本課生詞的解釋，進一步應用生詞進行造句。
點閱數465
下載數0
修改日期：2017-12-27
烏龍院‧成語劇場--疲於奔命-資源代表圖
video 烏龍院‧成語劇場--疲於奔命
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
形容為了應付繁雜事務而奔忙勞苦
點閱數2034
下載數0
修改日期：2019-06-17
5-3-2-20找支持理由(二)-資源代表圖
video 5-3-2-20找支持理由(二)
高雄市政府教育局國小3-4年級
1.能理解課文中的涵義，並找出支持的理由。rn2.能依據引導提示，從不同的觀點來欣賞課文。rn
點閱數457
下載數0
修改日期：2019-12-04
5-3-2-10連結線索-說明文的轉折詞(一)-資源代表圖
video 5-3-2-10連結線索-說明文的轉折詞(一)
高雄市政府教育局國小3-4年級
以【種子的旅行】這篇說明文的文章，來引導學生了解轉折詞的用法，理解轉折詞前後文相反、轉折的意思，進而增進閱讀理解，影片中有具體的步驟來引導學生。
點閱數387
下載數0
修改日期：2019-12-05
5-2-3-2應用文(書信)-資源代表圖
video 5-2-3-2應用文(書信)
臺南市政府教育局國小3-4年級
書信主題在低年級的影片中，已教授過書信格式的七個項目，因此在本片中做為引起動機──複習舊經驗的材料，接著摒去應用文的格式要求而專注於正文內容的寫作，借用記敘文分析的方式，講述正文各段落的寫作重點、取材面向，一併帶入「總分總」的寫作架構陳述，以期學習者除了在學會應用文的書信格式之外，也能學習寫出文情並茂的一封書信，寄託自己的心情給收件者。
點閱數481
下載數0
修改日期：2019-12-05
5-2-2-13記敘文(故事體)一-資源代表圖
video 5-2-2-13記敘文(故事體)一
臺南市政府教育局國小3-4年級
(一) 設計理念：rn1. 故事有角色、背景和情節三要素。角色指的是故事中會表達想法的人物或動物，背景指的是故事發生的時間或地點，情節則是故事主角所遇到的問題與解決過程。rn2. 故事都會有起因、經過和結果，引導學習者能找出故事起因、經過與結果。rn3. 藉由「愛蓋章的國王」這篇故事，運用問思教學，引導學習者認識故事的三要素和結構。rn(二) 預期效益rn 透過影片的問思教學與具體操作，使學習者能認識形成故事的三要素和故事 rn 結構。
點閱數467
下載數0
修改日期：2019-12-05
因果句(3)：關聯詞語2-資源代表圖
video 因果句(3)：關聯詞語2
臺北市政府教育局國小3-4年級
因果句(3)：關聯詞語2
點閱數425
下載數0
修改日期：2019-12-05
擴寫3增加細節描述-資源代表圖
video 擴寫3增加細節描述
臺北市政府教育局國小3-4年級
擴寫3增加細節描述
點閱數522
下載數0
修改日期：2019-12-06
說明文概說-資源代表圖
video 說明文概說
臺北市政府教育局國小3-4年級
說明文概說
點閱數864
下載數0
修改日期：2019-12-06