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國語文-國小3-4年級(二)
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三年級以詞概括-1-資源代表圖
video 三年級以詞概括-1
教育部國小3-4年級
句義[三]/句義1
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修改日期:2020-06-05
四年級反義詞-1-資源代表圖
video 四年級反義詞-1
教育部國小3-4年級
詞義[四]/反義
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修改日期:2020-06-05
四年級詞本義-1-資源代表圖
video 四年級詞本義-1
教育部國小3-4年級
詞義[四]/本義
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修改日期:2020-06-05
5-3-1-26找出文中的問題-經過與解決-資源代表圖
video 5-3-1-26找出文中的問題-經過與解決
臺南市政府教育局國小3-4年級
認識主角後,透過影片的問思教學與具體操作,置入故事架構—原因、經過與結果模式,引導學生看到故事找主角,找到主角問:主角遇到什麼問題?主角做了什麼?最後結果是什麼?以阿金的長尾巴為例,透過問答教學學習故事架構基模,最後運用「故事梯」概念學習重述故事。
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修改日期:2019-12-09
5-2-2-4記敘文(敘事類)一-資源代表圖
video 5-2-2-4記敘文(敘事類)一
臺南市政府教育局國小3-4年級
(一) 設計理念:rn 敘事類的記敘文,在低年級以「順敘法」呈現,本片以〈陪外公運動〉文本為底本分析,以淺顯易懂的方式教導低年級的小朋友們認識在說明一件事情時,應要包含事件的起因、經過和結果,以訓練小朋友們熟悉「順敘法」的描述方式。rn(二) 預期效益rn 透過影片的問思教學與具體操作,學習敘事類記敘文的基本特點。
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修改日期:2019-12-06
四年級標點-2-資源代表圖
video 四年級標點-2
教育部國小3-4年級
語法標點[四]/逗號
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修改日期:2020-04-07
烏龍院‧成語劇場--井底之蛙-資源代表圖
video 烏龍院‧成語劇場--井底之蛙
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
比喻見識淺薄的人
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修改日期:2019-06-17
詩歌概說2詩歌家族-資源代表圖
video 詩歌概說2詩歌家族
臺北市政府教育局國小3-4年級
詩歌概說2詩歌家族
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修改日期:2019-12-09
烏龍院‧成語劇場--想入非非-資源代表圖
video 烏龍院‧成語劇場--想入非非
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
不切實際或不正當的胡思亂想
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修改日期:2019-06-26
烏龍院‧成語劇場--捕風捉影-資源代表圖
video 烏龍院‧成語劇場--捕風捉影
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
比喻對一件事情毫無根據的猜測
點閱數3285
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修改日期:2019-04-10