許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。此學習單以名言錦句開頭，要孩子想出三個理想老師的條件，讓全班學生腦力激盪，想出有什麼條件是十分重要的，並將其寫在黑板，孩子可以從黑板上的眾多條件中挑選三個作為作文材料。當孩子提出條件時，老師可引導孩子說出實例，例如老師要有耐心，請孩子分享他們遇過最有耐心的老師，他做了什麼事讓他們有這樣的感受?最後的結尾，搭配國語課"海倫凱勒的奇蹟"此例子，強化文章中孩子成為理想老師的決心。

拓碑之材料.步驟與實作

許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。我在此作文學習單中以頂針法開頭，以映襯法結尾，並教導孩子使用譬喻法來形容班上的同學，並加以描述其特別之處。若要細分成兩到三節課進行作文教學，老師可以先和孩子玩成語接龍，讓孩子知道頂針法的概念與其帶來的文字效果。雖然學習單中已把成語接龍完成，不過這是一個示範，孩子的學習基礎可以由模仿開始，當他領略文字之美，就漸漸會學習如何使用它。第二節課，可以讓大家腦力激盪，想一想班上有哪些風雲人物?每個人物有何特色?大家一起試著用動物或者歷史人物，甚至其他有創意的相關物品作為譬喻。最後一節課，教導孩子如何使用映襯法。透過三節課的教學與此作文框架，孩子就能寫出一篇精彩的文章。

三和客家布袋戲

「大尖山」位於台北縣汐止市，標高460公尺，位處五分山脈北臨基隆河，是汐止最有名的山，人稱汐止的後山，。大尖山是四分子尾山西北伸出支稜的一個稜肩(尾端)，但因此稜走向到此斷落，由左右兩側斜由汐止仰望真是尖的可以，故名「大尖」，日據時代由於大尖山看起來很像日本富士山，所以日本人就稱之為「聖山」。

靜思語

名人大聯想

春天會讓人聯想到什麼?如何把春攤放進語文活動和修辭練習呢?一起來試試吧!

虎尾的繁榮與虎尾糖廠有著密不可分的關係，目前仍有運作製糖的糖廠只剩虎尾，用五分仔火車載甘蔗的糖廠也是虎尾。百年來糖廠的興衰訴說著許許多多的歷史足跡，跟著文字和畫面一起來趟虎尾糖廠五分仔火車之旅吧!

讀報教育實施方式、活動照片內容、學習單