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國語文-國小3-4年級(二)
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敲梅子2-資源代表圖
web 敲梅子2
李信男/桐林國小國小4年級
梅子製作
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修改日期:2011-11-15
羊5-資源代表圖
web 羊5
李信男/桐林國小國小4年級
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細菌培養照片8-資源代表圖
web 細菌培養照片8
李信男/桐林國小國小4年級
細菌培養照片
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彩虹4-資源代表圖
web 彩虹4
李信男/桐林國小國小4年級
彩虹
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敘事類記敘文的教學方案〈計畫寫作〉-資源代表圖
web 敘事類記敘文的教學方案〈計畫寫作〉
蔡玉貞/市立惠文國小國小4年級
敘事類記敘文是記敘文中最大的次文類,也是國小學生在記敘文中最熟悉的部分。「敘事類記敘文」乃以描述事件為中心的記敘文,其著眼點在展現事件過程,反應事件本質與意義。它以紀錄事件為主,著重事件之起因、發生、經過與結果,透過事件來表達作者的見解與感受。這個『學○○○○』的教學方案,能指導學生找出印象最深刻的第一次學習,有什麼?為什麼?可以結合「由不會到會的過程」、「思維的情節高低起伏」、「經驗的感觸或收穫」的敘寫?相信對學生在這類型的寫作認識上,會有更近一步的認識與實作。
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彩虹5-資源代表圖
web 彩虹5
李信男/桐林國小國小4年級
彩虹
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彩虹2-資源代表圖
web 彩虹2
李信男/桐林國小國小4年級
彩虹
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細菌培養照片6-資源代表圖
web 細菌培養照片6
李信男/桐林國小國小4年級
細菌培養照片
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森巴鼓表演3-資源代表圖
web 森巴鼓表演3
李信男/桐林國小國小4年級
森巴鼓表演
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洗梅子2-資源代表圖
web 洗梅子2
李信男/桐林國小國小4年級
梅子製作
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