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國語文-國小3-4年級(二)
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椰油國小團隊/縣立椰油國小國小1-6年級
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修改日期：2011-12-22
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椰油國小團隊/縣立椰油國小國小1-6年級
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生字練習-牛
web 生字練習-牛
陳姿廷/縣立寶桑國小國小1年級~國中9年級
透過學習單讓學生熟練生字
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修改日期：2011-12-22
生詞練習-餅乾
web 生詞練習-餅乾
李玉美/縣立寶桑國小國小1年級~國中9年級
搭配課文內容的其中一個生詞學習單
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修改日期：2011-12-22
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web 讀報分享
椰油國小團隊/縣立椰油國小國小1-6年級
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修改日期：2011-12-22
作文引導
web 作文引導
陳清琪/縣立新生國小國小3年級
作文引導開頭,細項與分段
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修改日期：2011-12-22
傳記的書寫練習
web 傳記的書寫練習
陳素惠/縣立光明國小國小4年級
透過課文的內容.從課文中找出人物介紹的要項.例如:姓名.國籍.受哪些影響.......等,接下來帶學生畫下重點.再將所畫的重點組成一段文章
點閱數640
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修改日期：2011-12-21
剪貼報紙及佳句仿作練習
web 剪貼報紙及佳句仿作練習
林爭美/縣立新生國小國小3-4年級
剪貼報紙及佳句仿作練習
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修改日期：2011-12-21
班級讀書會方案
web 班級讀書會方案
林斐青/市立民安國小國小4年級
閱讀理解能力是所有學科的入門鑰匙。透過閱讀的方式，取得知識的理解，才能汲取各類學科深層的內在養分。如果學校提供的語文教學，只著眼於指導學童從事低階的認字識詞，修辭格式等知識鏈末端的學習，那麼又如何期待能培育、教養出具有歸納組織，批判整合，獨自思考能力的現代公民？因此，在現有的語文課程之外，提供性質殊異的閱讀素材，以略讀、精讀、討論、分享等方式來提升兒童的閱讀素養，是相當必要的！
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修改日期：2011-12-21