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國語文-國小3-4年級(二)
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TinyTap-資源代表圖
app TinyTap
詹凱賀/臺東縣縣立東海國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
當一名製作人吧!通過製作個性化的學習應用程序以及玩世界各地的巨星教育者、專家和發行人每日所開發的其他應用程序進行教與學!----2014年Verizon有力答案教育獎1百萬美元得主----製作與遊戲• 教育遊戲• 互動課程與展示• 視覺測驗• 通訊板• 音樂活動• 故事插圖最適合語言與數學學習、個性化教育、評估及項目。成為一名《TinyTap》巨星:分享你的微應用,接觸來自世界各地成千上萬的孩子們! 詹凱賀 TinyTap 當一名製作人吧!通過製作個性化的學習應用程序以及玩世界各地的巨星教育者、專家和發行人每日所開發的其他應用程序進行教與學!----2014年Verizon有力答案教育獎1百萬美元得主----製作與遊戲• 教育遊戲• 互動課程與展示• 視覺測驗• 通訊板• 音樂活動• 故事插圖最適合語言與數學學習、個性化教育、評估及項目。成為一名《TinyTap》巨星:分享你的微應用,接觸來自世界各地成千上萬的孩子們!我的軟體教學錄影http://igt.boe.ttct.edu.tw/accounts/118/channels/196?locale=zh_tw
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修改日期:2024-05-30
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臺灣樹木-資源代表圖
app 臺灣樹木
陳振威/新北市新北市鶯歌區鶯歌國民小學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本程式內容為呂福原、歐辰雄、呂金誠合著之《臺灣樹木解說》,原書共分五冊,於1997~2001年陸續由行政院農委會出版。因網頁格式不利於手機閱讀及查詢,且筆電野外攜帶不便,故有此程式誕生。 陳振威 臺灣樹木 可直接以植物名稱搜尋,亦可依蕨類植物、裸子植物、雙子葉植物與單子葉植物進行分類,然後再依科別搜尋。原書五冊994種植物解說,及近一千七百張圖片,皆已內建於程式中,無須經由網路存取。且程式大小雖然達134MB,但資料皆可離線存取。原書發表於2001年,迄今已十餘年,期間植物學名或有更動,故學名儘量以"中央研究院生物多樣性研究中心 "公開之「臺灣本土植物資料庫」為準,但若無法對照,則仍以原書資料為準。
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修改日期:2025-04-30
作文互評表《校外教學參觀記》-資源代表圖
web 作文互評表《校外教學參觀記》
吳玉玲/縣立忠勇國小國小3年級
作文互評表《校外教學參觀記》:老師批閱後,學生互評。1.藉由簡易的指標,來進行評分。期許學生能觀摩學習別人作品,學習作品的優良處。2.藉由同儕的小鼓勵話語,來分享與欣賞。期許學生能藉由小留言的互動,學習欣賞與評析,進而內化自己的寫作能力。
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修改日期:2012-10-30
四年級反義詞-1-資源代表圖
video 四年級反義詞-1
教育部國小3-4年級
詞義[四]/反義
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修改日期:2020-06-05
國語科教學活動設計-林中國小-資源代表圖
web 國語科教學活動設計-林中國小
黃持正/縣立林中國小國小4年級
性平融入國語文領域
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修改日期:2011-10-05
教材_10-譬喻修辭教學-資源代表圖
web 教材_10-譬喻修辭教學
桃園縣教育處/數位教育科國小4-6年級
桃園縣98年度資訊融入教學學習社群(資訊融入)績優教師團隊義盛國小『小烏來Power修辭達人 』
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修改日期:2010-12-30
LINE-資源代表圖
app LINE
蔡立川/基隆市市立仁愛國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
提供您免費訊息、實用的備忘錄功能,以及便利的螢幕擷圖功能,讓一切變得更簡單。* Chrome版LINE可在Chrome OS、Windows、Mac以及Linux上使用。* 請使用官方正式版本的Chrome,以體驗LINE最完整的功能。 蔡立川 LINE 隨時隨地傳送免費訊息LINE是一款擁有超過230個國家用戶的全球化通訊軟體。開始體驗全新的通訊方式吧。使用貼圖來傳達您的心情- 用各種LINE貼圖更豐富生動地表達您的感受。傳送大型檔案- 可輕鬆快速地傳送圖片,或1GB以上的大型檔案。 建立群組與好友們聊天- 將群組以個別清單分類。- 為您的家人、同學以及其他親密好友們建立群組。使用LLINE Memos- 絕不遺漏您每個瞬間的想法。輕鬆地保留與整理重要資訊。- 一張圖片勝過千言萬語:將圖片加到記事中,讓內容更豐富。擷取畫面功能讓一切變得更簡單- 擷取您的螢幕畫面儲存到記事中,或分享給好友。
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修改日期:2024-09-13
繪本教學導讀單-曼先生的旅行302-資源代表圖
web 繪本教學導讀單-曼先生的旅行302
廖英智/公園國小國小3-4年級
書中主角是揹著椅子旅行的曼先生,失去兒子的曼先生放下一切,只抱著兒子的泰迪熊、揹著一把椅子去旅行,他走在熙來攘往的大街,身邊盡是和樂幸福、雙手緊握的親子;孤獨的坐在火車最後一節車箱的車頂,背對前進的方向回首過去;他在遊樂場推著鞦韆、哼著搖籃曲,在空蕩蕩的馬戲團帳棚和風平浪靜的海邊思念兒子,最後登上郵輪,在夕陽中告別自己這段有兒子相伴的人生,在陌生的城鎮展開自我追尋的旅程。他的心一如背上的椅子空著,與新結識的友人一起吃飯和聊天只能換得短暫歡笑,直到他遇見了那個在戰火中失去家人的男孩。 曼先生背上的椅子像是他被掏空的生命和情感,需要被填........
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修改日期:2022-02-14
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quizlet-資源代表圖
app quizlet
陳嬿安/新北市新北市立三重高級中學全齡適用
這是一個可以輕鬆建立自己單字卡集的一個網站,除了提供多種有趣複習單字的方式外,還可以跟其他人分享自己的單字卡集,以及搜尋其他人的單字卡集。 陳嬿安 quizlet 假如有大概每天20個單字要學生背,但卻沒有上下文的關係來猜單字意思,就算每天反覆複習,也會容易遺漏幾個單字。雖然背單字會提升語文能力,但是很容易在文章當中看到眼熟的單字,但是卻想不出明確的意思,又必須翻閱字典,或是上網查。如果說要讓背單字能夠是有意義有效率的學習,那就不能以『背』來強化記憶。Quizlet和單字卡一樣,只是一個單字卡的網站。以前的單字卡就是把單字寫在卡片的一面,然後把他的意思寫在另外一面;Quizlet也一樣,可以建立自己的單字本,然後透過反覆呈現、測驗、配對遊戲、快打旋風等等互動的遊戲,不自覺地記下自己建立的單字 。 另外你也可以另外你也可以搜尋其他人建立的單字卡或是分享自己的單字卡給其他人,是很好的資源互動。
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修改日期:2023-03-10
書法研習經驗分享與實作-資源代表圖
web 書法研習經驗分享與實作
張儷齡/市立昌隆國小國小4-6年級
書法研習經驗分享與實作
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修改日期:2011-10-11