介紹王羲之這位書法家的生平

無

櫻花：櫻樹所開的花。初春盛開，花色有白、紅、淡紅、黃綠色等，花瓣為倒卵狀橢圓形，前端有缺隙。南一版國語第5冊第10課語詞「綻放」，解釋：開放。例句：春天一到，百花綻放，景色十分迷人。「櫻花綻放」照片，提供教師教學時可以揭示使用。

四年級學童自編劇本，以秘密可以不讓人知道為主題進行行動劇演出，表達對"兒童權利公約，公約第六條，我們的信件和電話的內容，絕對不容許別人隨便偷看，隨便偷聽，這樣會讓我們的自尊受到傷害。"以表演的方式進行闡訴。

國小中高年級國語及社會領域相關主題

透過生活觀察～時時保持感恩的心

運用國語日報文章，讓學生了解文章架構，並練習寫做。

運用智慧教室的科技設備，融入活動教學。

學年老師共同挑選四本深入導讀的書本，以書本內容設計教學活動，並結合六大議題做統整教學。索書碼---除了四本導讀的書本， 列出適合中年級閱讀的書100本，依照圖書分類索書碼排序，讓小朋友自行去圖書館借閱。1.透過圖書館入門、遊戲參與、好書深入導讀、學習單習寫、闖關活動的進行，讓閱讀融入日常生活中。2.透過老師活潑的課程，激發孩子發揮創意，盡情揮灑，跳脫慣性思考，小組共同參與集思廣益，強化語文聽、說、讀、寫能力，讓創意融入教學，啟發學生開創性思維，為以往較僵化死板的語文教育，注入一股活力。3.輔以情意教學為意境，期望學生從活動體驗中，了解分工合作、同心協力的重要性，發自內心從閱讀進而「悅」讀。

操場自己介紹自己，述說出自己與全校師生的一切點點滴滴。