引導學生運用心智圖的思考模式與小組成員邊討論邊寫水果童詩學習單

一起來過中秋節

課後復習1

本校閱讀推動團隊推動多項提升學生閱讀質量的活動，以系統化的課程，逐步引導孩子於各階段獲得閱讀能力。同時更將資訊利用及資訊教育融入教學，企求能突破學童閱讀困境，讓孩子們能有效的習得帶得走的閱讀能力。將課程輔以電子白板教學，讓學童熟悉圖書館的利用，作為進入知識寶庫的基本素養；再以Xmind的圖像組織作為閱讀理解的工具，同時也透過Xmind的功能，讓學童得以檢視與複習自己的理解；喜悅說書人活動則讓學童透過討論理解文本，進而樂於表達；為達到閱讀活動的深與廣，則以「教育生活家」為討論與學習的平臺，也讓孩子在課程以外的時間仍保有學習的動力；而引導孩子熟習國中圖電子書資源的利用，則補足家中閱讀資源的不足，讓孩子們也能領略閱讀的成就與樂趣。

練習書寫信封封面格式

桃園縣西門國小藝素與人文素養學校

介紹台灣一年四季熱鬧的節慶活動,讓學生對台灣各地配合時節所舉辦的節慶有更多的認識

此學習單設計目的係希望學生透過課前預習的方式,提升學生學習動機,熟悉課文生字,語詞及課文內容,並啟發學生想像創造力.

小朋友對於"的"和"得"的使用時機,常常會搞不清楚,所以可配合課程發下補充教材給學生,讓他們能更清楚何時該用何字!

99學年度上學期