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國語文-國小1-2年級(一)
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中國文字-資源代表圖
app 中國文字
洪慈敏/新北市新北市板橋區海山國民小學國小1-6年級
選取常用中國文字二百個,演示從構成至繁體楷書的發展過程,附對應的簡體中文,及相關的日文、韓文、俄文、英文、意大利文、德文、和西班牙文註譯。使用者可選擇從字形選單或圖形選單進入瀏覽,和玩玩小遊戲練習一下。 洪慈敏 中國文字 中國文字的構成共有六種方法:象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。前四種是演化過程,後兩種是字義孳乳的方式。對低年級來說,有一些象形字的演變能夠明顯的表現出以圖轉變為文的過程。如app中的「虎、鹿、馬、牛、羊、魚、女、人......」等。對中年級喜歡猜謎的學生而言,認識的字變得複雜了,老師可以使用app中的會意字「豐、男、寶、教......」來說明會意是「用好幾個部件拼湊成一個完整的意思」,讓學生覺得複雜的字體不再困難(合體為義)。如「豐」是用「小麥小米形狀的穀物放在食器內的樣子」表示食物多的豐美之意。高年級學生較能瞭解字義有原義和引申意,可以利用app中的字來討論文字字義轉變造成的轉注、假借現象。例如「我」字在古代是兵器的樣子,而後假借成第一人稱。推薦者覺得,此app很不錯的是,演示圖非常精美,能從甲骨文金文、小篆、隸書、楷書的演變,讓學生充分討論文字演變的過程。缺點是字數不多,200個字沒有按照邏輯排列,也沒有說明進一步的自行演化過程,所以亟需教師的專業來輔以說明,一般使用者下載下來不太會使用。對教學者來說這反而是一個好用的補充APP。最後,點選選單中央的遊戲圖示,可以簡單的玩猜猜看,提升學生學習動機。
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修改日期:2023-12-09
觀察力的培養---我長大了-資源代表圖
web 觀察力的培養---我長大了
陳俊豪/層林國小國小1年級
希望利用書商附的寫作教學的PPT教材,再結合本校電子白板的教學設備,將國語文中的「寫作教學」資訊化、具體化,以利學生學習。
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修改日期:2022-02-14
一年級篇章主旨(記敘)。-資源代表圖
篇章[一]/篇旨記敘
觀看次數484
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修改日期:2020-04-29
做卡片愛要說出來教案-資源代表圖
web 做卡片愛要說出來教案
唐曉倪/青葉國小國小1-6年級
本教案主要目的是教導學生分享收到卡片及送卡片的時機及心情。
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修改日期:2009-12-09
弟子規入則孝03-資源代表圖
web 弟子規入則孝03
伍懿芳/久美國小國小1年級
弟子規入則孝03
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修改日期:2011-11-15
1127-快樂來上學-小二國語(南一)-資源代表圖
配合南一版國語課本國小二年級下學期快樂來上學
觀看次數285
修改日期:2022-02-17
童畫童話-資源代表圖
web 童畫童話
顏維均/東山國小國小1-3年級
請你用文字記錄在這一段假期中,最令你難忘的事,而且把它畫出來--增進學生語文寫作能力。
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修改日期:2024-07-16
寫作-資源代表圖
web 寫作
潘玉莉/縣立信義國小國小2年級
寫作
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修改日期:2011-12-21
1023-第一課新學年新希望(3-3)-小二國語(康軒)-資源代表圖
配合康軒版國語課本國小二年級上學期第一課新學年新希望
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修改日期:2021-09-10
『ㄅㄆㄇ念謠』-資源代表圖
web 『ㄅㄆㄇ念謠』
張治宇/縣立中正國小國小1年級
按照南一課本順序排列成每一個
點閱數1929
下載數293
修改日期:2010-12-24