:::
問題回報
檢舉
本教案主要目的是讓學生能認識生命的意義即可貴，學習如何與殘障者相處，藉由課文內容認識「排比及設問句型」，並能加以發表、運用，認識文章內容的生字生詞及句型，並加以運用在發表說話上。
資訊
領域：國語文
學習階段：國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：Bb-Ⅰ-2 人際交流的情感。
Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
學習表現：1-Ⅰ-1 養成專心聆聽的習慣，尊重對方的發言。
5-Ⅱ-4 掌握句子和段落的意義與主要概念。
2-Ⅲ-3 靈活運用詞句和說話技巧，豐富表達內容。
5-Ⅱ-4 掌握句子和段落的意義與主要概念。
2-Ⅲ-3 靈活運用詞句和說話技巧，豐富表達內容。
生命教育
B1 符號運用與溝通表達
教學設計
著作權所有
2009-12-09
教學資源檔案連結
ptc_n980023.zip (35.50KB)
資源評論或心得分享
相關資源
