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問題回報
檢舉
AI摘要
帶領學生認識水生植物生長類型：漂浮性（如布袋蓮）、沉水性（如水蘊草）、浮葉性（如睡蓮）與挺水性（如荷花）植物。
學習目標：觀察並記錄水生植物特徵，透過 Padlet 數位看板上傳分享繪圖作品，並利用 Wordwall 互動遊戲進行成效檢核。
資訊
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：INb-Ⅱ-6 常見植物的外部形態主要由根、莖、葉、花、果實及種子所組成。
INb-Ⅱ-7 動植物體的外部形態和內部構造，與其生長、行為、繁衍後代和適應環境有關。
INc-Ⅱ-8 不同的環境有不同的生物生存。
INb-Ⅱ-7 動植物體的外部形態和內部構造，與其生長、行為、繁衍後代和適應環境有關。
INc-Ⅱ-8 不同的環境有不同的生物生存。
學習表現：
資訊教育
B1 符號運用與溝通表達
教學設計
著作權所有
2026-10-10
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水生生物與環境教案設計.zip (93.92KB)
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