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問題回報
檢舉
體育班學生日常訓練強度高，面臨運動傷害的機率遠高於一般學生。本課透過盛源觸控螢幕的直觀操作 與 LoiLoNote 的數位卡片思維導圖功能，引導學生主動發掘自身專項運動（如棒球、田徑等）的常見傷害，學習急救「PRICE」原則並內化為防護素養。
資訊
領域：健康與體育領域-健康與體育
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Bc-Ⅲ-1 基礎運動傷害預防與處理方法。
學習表現：1a-Ⅲ-2 描述生活行為對個人與群體健康的影響。
1c-Ⅲ-2 應用身體活動的防護知識，維護運動安全。
4a-Ⅲ-2 自我反省與修正促進健康的行動。
1c-Ⅲ-2 應用身體活動的防護知識，維護運動安全。
4a-Ⅲ-2 自我反省與修正促進健康的行動。
安全教育
科技教育
科技教育
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
引用請標示資料來源:徐紹禎
2026-09-11
教學資源檔案連結
(資源縮圖)2.png (1.80MB)
01.教學活動設計單（六戊健康課～運動傷害防護）.zip (25.88KB)
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