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問題回報
檢舉
本課程以國語文領域「閱讀理解、訊息擷取與推論」為核心，結合數位學習與形成性評量，設計一節以「找證據、做推論、說理由」為主軸的閱讀素養課程。學生透過數位平台即時作答、合作整理與分享，練習從文本中找出關鍵訊息，區分文章中的事實與自己的推論，並以完整語句說明判斷依據。課程運用HiTeach進行即時互動與診斷，搭配Kahoot快速檢核、Padlet共作閱讀證據牆及國語日報雲閱讀延伸閱讀，讓數位工具真正成為促進理解、表達與反思的學習媒介。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Ab-Ⅲ-1 2,700 個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：1-Ⅲ-1 能夠聆聽他人的發言，並簡要記錄。
A1 身心素質與自我精進
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
引用請標示資料來源:李明展
2026-08-18
教學資源檔案連結
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5年5班2026素養教案_數位學習版.zip (26.08KB)
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