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問題回報
檢舉
五年級學生正處於由「學習閱讀」轉向「透過閱讀學習」的階段。本課程利用觸屏的拖曳、註記、無限畫布功能，讓學生將抽象的文章結構「具象化」。透過分組操作平板並即時投射至大屏，促進協作與即時回饋，提升學生對於長篇文章的理解與歸納能力。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
資訊教育
閱讀素養教育
科技教育
閱讀素養教育
科技教育
B2 科技資訊與媒體素養
教學設計
創用CC 姓名標示 4.0 國際
引用請標示資料來源:劉威志
2026-01-16
教學資源檔案連結
(資源縮圖)五年級觸屏教案.jpg (73.47KB)
國小五年級觸屏教案設計.zip (18.99KB)
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