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問題回報
檢舉
我在教動詞過去式(CK)時，運用PPP教學法(Presentation,Practice,Production) (PK)，結合Padlet(TK)的多元輸入模式和協作功能，幫助學生依主詞與時間語境正確表達句子。
資訊
領域：語文領域-英語文
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Ad-Ⅳ-1 國中階段所學的文法句型。
B-Ⅳ-1 自己、家人及朋友的簡易描述。
B-Ⅳ-2 國中階段所學字詞及句型的生活溝通。
B-Ⅳ-5 人、事、時、地、物的描述及問答。
B-Ⅳ-1 自己、家人及朋友的簡易描述。
B-Ⅳ-2 國中階段所學字詞及句型的生活溝通。
B-Ⅳ-5 人、事、時、地、物的描述及問答。
學習表現：2-Ⅳ-6 能依人、事、時、地、物作簡易的描述或回答。
2-Ⅳ-8 能以正確的發音、適切的重音及語調說出基本或重要句型的句子。
4-Ⅳ-5 能依提示寫出正確達意的簡單句子。
5-Ⅳ-3 能聽懂日常生活應對中常用語句，並能作適當的回應。
2-Ⅳ-8 能以正確的發音、適切的重音及語調說出基本或重要句型的句子。
4-Ⅳ-5 能依提示寫出正確達意的簡單句子。
5-Ⅳ-3 能聽懂日常生活應對中常用語句，並能作適當的回應。
教學活動
著作權所有，僅供教育使用
2025-12-24
教學資源檔案連結
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2025單一活動示例-國中英語-001.pdf (1.44MB)
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