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問題回報
檢舉
本課程為四年級本土語（阿美族語）教學設計，單元主題為「智慧部落小醫館：Malalisan kako (我發燒了)」。課程結合「資訊教育」與「原住民族教育」議題，旨在引導學生在數位情境中學習身體狀況的簡易對話（如發燒、看醫生）。
教學活動透過智慧觸控大屏與平板載具，讓學生掃描音檔進行自主跟讀，並分組進行角色扮演錄影，模擬「媽媽帶我看醫生」的生活情境。課程中亦強調部落禮節，教導學生正確使用親屬稱謂（Faki）與長輩互動。最後利用 Kahoot! 進行趣味測驗，即時掌握學生學習成效，落實科技輔助語言學習的素養導向目標。
資訊
領域：語文領域-本土語(原住民族語)
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ab-Ⅱ-1 日常生活語詞。
學習表現：3-Ⅱ-3 能讀出所學句子的語調及所表達的意義與情緒。
領域：科技領域-資訊教育
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：資議T-Ⅱ-3 數位學習網站與資源的體驗。
學習表現：資議a-Ⅱ-4 體會學習資訊科技的樂趣。
家庭教育
多元文化教育
原住民族教育
多元文化教育
原住民族教育
C2 人際關係與團隊合作
B2 科技資訊與媒體素養
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
B1 符號運用與溝通表達
教學設計
著作權所有，僅供教育使用
2025-12-18
教學資源檔案連結
(資源縮圖)棕色米色黃色友善手繪風格的歷史教育簡報骨架.png (638.88KB)
12年國教素養導向教學方案格式(族語課).zip (26.79KB)
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