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問題回報
檢舉
透過尋找規律的活動，探索解決數學問題的方法；並藉由與同學一起解題討論，培養與人合作解決問題的互動關係。
透過扉頁故事敘述搭火車找座位的情境，讓學生透過討論、分享、探究，發現規律以幫助找到火車座位，並知道在日常生活碰到類似的情境，可以怎麼解決問題，做個生活行動家。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：R-3-2 數量模式與推理（I）：以操作活動為主。一維變化模式之觀察與推理，例如數列、一維圖表等。
學習表現：r-Ⅱ-2 認識一維及二維之數量模式，並能說明與簡單推理。
戶外教育
環境教育
環境教育
C2 人際關係與團隊合作
A1 身心素質與自我精進
A1 身心素質與自我精進
教學設計
著作權所有，僅供教育使用
2025-12-16
教學資源檔案連結
(資源縮圖)螢幕擷取畫面 2025-12-16 135301.png (27.38KB)
四年級數學領域第3單元尋找規律.zip (81.50KB)
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