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問題回報
檢舉
1.學生能 覺察圖形的 規律與變化。
2.學生能透過透過圖形變化的規律推衍出特定序列或位置的圖形及變化。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：S-4-6 平面圖形的全等：以具體操作為主。形狀大小一樣的兩圖形全等。能用平移、旋轉、翻轉做全等疊合。全等圖形之對應角相等、對應邊相等。
A2 系統思考與解決問題
教學設計
著作權所有
2025-12-09
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智慧教室觸屏汰換案_教案 408.pdf (706.18KB)
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