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和AI做朋友-相識篇:揭秘生成式AI
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和AI做朋友-相識篇:揭秘生成式AI
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  AI發展日新月異,隨著 ChatGPT 的誕生,生成式AI不僅刷新了人們對AI能力的想像,更讓AI走入生活的每個角落,影響範圍超越產業界,甚至涵蓋日常學習、創作與工作模式。相較於過去機器學習與深度學習的應用,生成式AI展現出更強的語言理解與創造能力,使AI不再只是輔助決策的工具,而是可以與我們互動、創作、解決問題的夥伴。本書以淺顯易懂的方式,帶領學生認識生成式AI的運作原理、應用場景與倫理思考,並透過實作體驗,幫助學生在與AI共存的時代,不僅能應用AI也能大致認識其運作原理,成為AI的聰明使用者與未來的創新者。   本教材各章節分別符合課綱中不同的學習內容,教師 可在對應的課程中帶領學生學習,但更建議在「資訊 科技應用(T)」的課程中,以專題的方式實施課程, 讓學生系統性地學習完整的知識。若能藉由AI的工具 性,與其他科目跨域合作,更有助於整合知識,達成 素養導向的教學 設備需求:電腦、網路、紙筆、廣播系統、投影機或大電視。 ※本書以創用CC「姓名標示–非商業性–禁止改作」3.0台灣授權條款釋出,此授權條款詳細內容請見http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/tw/ ※著作財產權人:教育部(權利所有,欲利用本書全部或部分內容,逾CC授權範圍者,需徵求著作財產人同意或書面授權,請逕洽教育部資科司)
資訊

領域:科技領域-資訊科技
學習階段:國中7-9年級(四)
學習內容:資 D-Ⅳ-1 資料數位化之原理與方法。
資 T-Ⅳ-1 資料處理應用專題。
學習表現:運 t-Ⅳ-1 能了解資訊系統的基本組成架構與運算原理。
運 c-Ⅳ-3 能應用資訊科技與他人合作進行數位創作。
資訊教育
法治教育
能源教育
科技教育
C1 道德實踐與公民意識
B3 藝術涵養與美感素養
B2 科技資訊與媒體素養
A3 規劃執行與創新應變
A2 系統思考與解決問題
A1 身心素質與自我精進
教材
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用請標示資料來源:李建樹主編;林信廷著
2025-12-03
教學資源檔案連結

國中教材_和AI做朋友-相識篇:揭秘生成式AI.pdf (35.70MB)
(資源縮圖)國中教材_和AI做朋友-相識篇:揭秘生成式AI封面.jpg (297.01KB)
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