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媒體識讀：從假新聞到訊息偏誤_黃培維公民科觸屏教案
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媒體識讀：從假新聞到訊息偏誤_黃培維公民科觸屏教案
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黃培維 (桃園市立平鎮高中)
林慈欣 (桃園市立平鎮高中)
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以「媒體識讀：從假新聞到訊息偏誤」單元設計教案，搭配觸屏使用。教學總時間2節課，共100分鐘。
資訊
領域：社會領域-公民與社會
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：公Cb-Ⅴ-1 媒體與社群網路的所有權或產製過程，如何影響公共意見的形成？
學習表現：公3c-Ⅴ-1 傾聽他人意見並澄清彼此觀點。
教學設計
著作權所有，僅供教育使用
2025-11-18
教學資源檔案連結
(資源縮圖)媒體識讀：從假新聞到訊息偏誤_黃培維公民科觸屏教案代表圖.png (261.19KB)
媒體識讀：從假新聞到訊息偏誤_黃培維公民科觸屏教案.pdf (173.91KB)
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