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問題回報
檢舉
以「學思達」的教學理念為核心，配合學生上台發表差別加分，讓異質分組各小組能：1、經由地圖的判讀、烏克蘭與俄羅斯之間關係概述，初步了解烏俄戰爭之緣由；2、藉由閱讀網路報導了解烏俄戰爭對周邊國家國防戰略中-「徵兵」此一政策的影響；3、藉由閱讀網路報導，了解台灣對於自身面臨的情勢，在「徵兵」政策上所做的調整。4、學生統整戰爭對國家及個人的影響，並藉由分組分工，發表各組的看法。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Ca-Ⅲ-1 各類文本中的飲食、服飾、建築形式、交通工具、名勝古蹟及休閒娛樂等文化內涵。
學習表現：5-Ⅲ-7 連結相關的知識和經驗，提出自己的觀點，評述文本的內容。
國際教育
多元文化教育
資訊教育
生命教育
人權教育
多元文化教育
資訊教育
生命教育
人權教育
C3 多元文化與國際理解
C2 人際關係與團隊合作
C1 道德實踐與公民意識
B3 藝術涵養與美感素養
B2 科技資訊與媒體素養
A3 規劃執行與創新應變
A2 系統思考與解決問題
A1 身心素質與自我精進
C2 人際關係與團隊合作
C1 道德實踐與公民意識
B3 藝術涵養與美感素養
B2 科技資訊與媒體素養
A3 規劃執行與創新應變
A2 系統思考與解決問題
A1 身心素質與自我精進
教學設計
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
引用請標示資料來源:張榕庭
2025-11-06
教學資源檔案連結
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