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本課程適用對象為國小階段認知能力輕度缺損 (含智能障礙、識字及書寫困難等) 學生，課程的目的是幫助他們在文字記憶、字詞書寫、文章理解、語句提取和詞彙運用等方面的困難提供學習策略和多媒體教材。通過長期練習，期望能夠逐漸提高學生的識字和書寫能力，進而挑戰文章閱讀、重點分析、分享自我想法並書寫相關句型。
每單元設計六節課程：
第一節課：概覽課文內容，並通過5W1H問題初步了解文章。
第二和第三節課：介紹新詞，使用拆解部件和字族字等策略加深學生的學習印象。
第四和第五節課：深入研究課文結構、文章重點和修辭手法。
第六節課：進行句型分析及短句短文的書寫練習
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Aa-Ⅱ-1 標注注音符號的各類文本。
學習表現：2-Ⅱ-1 用清晰語音、適當語速和音量說話。
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