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戰時智慧All in one:從戰事認識到避難實作的行動課
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戰時智慧All in one:從戰事認識到避難實作的行動課
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《戰時智慧 All in One:從戰事認識到避難實作的行動課》這門課程,透過近來發生的國際戰爭作為開頭,帶領學生對「戰爭」有感,並以金門在地發生過的戰爭作為引導,探索金門的戰爭歷史與文化背景。   透過資料蒐集和小組討論,幫助學生培養媒體識讀、上台報告能力。希望學生能從了解家鄉的過去出發,進一步加深對金門土地的認同,並激發對歷史記憶與文化傳承的責任感。   課程設計中特別加入網路資料查詢與小組討論,讓學生能更輕鬆有效地收集資料和製作簡報,從而提升學習效率。同時,透過準備防災包的課程,認識戰爭的發生前,平民可以做的準備動作,認知自需要具備國防意識的責任,亦在生活中進行實踐。   透過這樣的學習過程,我們希望學生能夠深入理解金門在歷史上的特殊地位,並且珍惜今天的和平。最終,這門課程旨在激發學生對歷史的思考與討論,創造出一場跨越時空的深刻對話,讓學生感受到歷史與文化的重要性,並以此建立對未來的責任感。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
引用請標示資料來源:金鼎國小/陳欣蘭、張馨心、曾佳瑩
教材
領域:藝術領域-藝術
學習階段:國小5-6年級(三)
學習表現:1-Ⅲ-6 能學習設計思考,進行創意發想和實作。
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Be-Ⅲ-3 在學習應用方面,以簡報、讀書報告、演講稿等格式與寫作方法為主。
學習表現:5-Ⅲ-12 運用圖書館(室)、科技與網路,進行資料蒐集、解讀與判斷,提升多元文本的閱讀和應用能力。
領域:社會領域-社會
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Af-Ⅲ-3 個人、政府與民間組織可透過各種方式積極參與國際組織與事務,善盡世界公民責任。
學習表現:3d-Ⅲ-2 探究社會議題發生的原因與影響,評估與選擇合適的解決方案。
領域:綜合活動領域-綜合活動
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Ab-Ⅲ-1 學習計畫的規劃與執行。
Bc-Ⅲ-1 各類資源的分析與判讀。
學習表現:2b-Ⅲ-1 參與各項活動,適切表現自己在團體中的角色,協同合作達成共同目標。
2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源,規劃策略以解決日常生活的問題。
科技教育
生命教育
防災教育
安全教育
C2 人際關係與團隊合作
B2 科技資訊與媒體素養
A3 規劃執行與創新應變
A2 系統思考與解決問題
2025-10-27
教學資源檔案連結

(資源縮圖)22.jpg (325.30KB)
22.戰時智慧All in one:從戰事認識到避難實作的行動課-金鼎國小陳欣蘭、張馨心、曾佳瑩老師.pdf (6.35MB)
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