全民國防課程雖從課綱而言並非以國小領域作為主要實施對象，然觀其精神與內涵便可發現不僅貼近於日常生活，其教育之宗旨和訴求更是值得自小便讓學子以正確的方式去接觸和體認。由於本校學生對於此類課程幾無嘗試，加上所處生活環境對於軍事相關的先備經驗更闕如，因此本教案之設計動機與理念便從與學童最切身相關之遭遇天災出發，旨在融入綜合活動、社會課程，讓學生了解到國防並非僅在戰端展開時才有其衛國功能，其實平時在保家的功能上亦扮演不可或缺的角色。期待透過此課程規畫與實施，學生除了對於如何居家防災有概念以外，或可對全民國防有進一步認識，並奠基於此而產生重視、尊敬和感謝之意。 故本教案主要利用數位工具以及四學機制，並呼應素養導向教育而多採取小組合作以及多元教學和評量的方式，從國防災害救治到居家防災辦法，共設計三大活動四節課。最後為求修正與精進，故當中亦邀請本校校內教師進行觀議課，給予專業的實施回饋。