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透過本堂課，學生可以認識多邊形的定義，區分多邊形與非多邊形，並透過堆疊兩個正方形的活動，了解重疊部分形成的新的多邊形。在課堂中，學生能運用教室的觸控螢幕，進行多邊形的分類、觀察與操作，提升學習的互動性與理解深度。
資訊
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引用請標示資料來源:吳彥葳
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：S-5-1 三角形與四邊形的性質：操作活動與簡單推理。含三角形三內角和為 180 度。三角形任意兩邊和大於第三邊。平行四邊形的對邊相等、對角相等。
學習表現：s-Ⅲ-5 以簡單推理，理解幾何形體的性質。
C2 人際關係與團隊合作
C1 道德實踐與公民意識
B1 符號運用與溝通表達
A1 身心素質與自我精進
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