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問題回報
檢舉
"南投魚池鄉頭社盆地，昔日為沼澤湖泊，經湖水退去與壤土堆積形成現今地貌。當地泥炭土雖肥沃適合種稻，卻缺乏灌溉水源，秋冬旱季常面臨缺水困境。先民發展出獨特汲水技藝，利用形似畚箕的戽桸，在水中站立，手持戽桸將溝渠水舀起灑入田中。由於泥炭土田埂鬆軟，戽水時需極大耐心與技巧，工作艱辛。隨著頭社水庫完工及農業轉型，這項傳統技藝漸少見，甚至有遊客誤以為戽桸是捕魚工具。來到頭社，除了欣賞會跳舞的活盆地美景外，也能體驗這段獨特的農耕歷史，感受先民面對環境挑戰的智慧與堅毅。
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資訊
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ae-Ⅱ-1 人類為了解決生活需求或滿足好奇心，進行科學和技術的研發，從而改變自然環境與人們的生活。
Bc-Ⅱ-1 各個族群有不同的命名方式、節慶與風俗習慣。
Bc-Ⅱ-1 各個族群有不同的命名方式、節慶與風俗習慣。
學習表現：1b-Ⅱ-1 解釋社會事物與環境之。
2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色 。
2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色 。
B3 藝術涵養與美感素養
素材
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
引用請標示資料來源:數位文化資源服務與教學推廣計畫(國立政治大學)
2025-09-25
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