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茶山社區位於阿里山山脈邊緣,海拔420至1000公尺,原名珈雅瑪,意指山腰上的平原。日治時期此地曾經營牛肉農場,地勢平緩適合農牧。社區由鄒族、布農族及漢族組成,二戰後由鄉長高一生號召原住民遷居開墾,是阿里山鄉最年輕的部落。109年莫拉克風災重創茶山,災後居民展現強烈重建意志,推動水土保持與生態觀光產業發展,凝聚社區力量。部落注重傳統雜糧保種,推廣香糯米、糯小米等友善種植作物,並成立茶山良食品牌,產品行銷日本。社區致力於生態保育,螢火蟲與藍鵲再度繁盛,顯示人與自然和諧共存。未來計畫打造茶山長宿樂活村,促進產業多元化與生態旅遊,讓回鄉青年有穩定生計,也期望提升部落觀光價值,四季皆宜,享受自然美景與人文風情。
資訊
領域:社會領域-社會
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Bc-Ⅲ-1 族群或地區的文化特色,各有其產生的背景因素,因而形塑臺灣多元豐富的文化內涵。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
學習表現:1b-Ⅲ-2 理解各種事實或社會現象的關係,並歸納出其間的關係或規律性。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色,欣賞並尊重文化的多樣性。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色,欣賞並尊重文化的多樣性。
C3 多元文化與國際理解
素材
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
引用請標示資料來源:數位文化資源服務與教學推廣計畫(國立政治大學)
2025-09-25
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