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跨領域數位課程-三生一體的農村地景 臺灣北部地區傳統竹圍合院家屋景觀
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跨領域數位課程-三生一體的農村地景 臺灣北部地區傳統竹圍合院家屋景觀
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洪偉豪、黃珮甄 (臺北市立永春高中)
數位文化資源服務與教學推廣計畫 (臺北市國立政治大學)
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地理/家政
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教學設計
主動式
領域：綜合活動領域-家政
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：家Aa-Ⅴ-3 綠色飲食與糧食永續。
學習表現：家3c-Ⅴ-1 運用巧思，體現生活美學於居家生活。
領域：社會領域-地理
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：地Aa-Ⅴ-5 問題探究：解決問題的策略與步驟。
學習表現：地3b-Ⅴ-3 從各類資料辨識現象的型態、關聯與趨勢，解讀資料蘊含的意義。
環境教育
A3 規劃執行與創新應變
A2 系統思考與解決問題
2025-07-18
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