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自然科學/生物
資訊科技
資訊
領域：自然科學領域-生物
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Bd-Ⅳ-3 生態系中，生產者、消費者和分解者共同促成能量的流轉和物質的循環。
Gc-Ⅳ-2 地球上有形形色色的生物，在生態系中擔任不同的角色，發揮不同的功能，有助於維持生態系的穩定。
Gc-Ⅳ-2 地球上有形形色色的生物，在生態系中擔任不同的角色，發揮不同的功能，有助於維持生態系的穩定。
資訊教育
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
引用請標示資料來源:數位文化資源服務與教學推廣計畫(國立政治大學)
2025-06-30
教學資源檔案連結
探索池塘生態系 教案.pdf (1.59MB)
內惟埤濕地水質與環境記錄表.pdf (117.77KB)
內惟埤濕地生態系探索(觀測記錄表).pdf (89.09KB)
(資源縮圖)探索池塘生態系.png (489.02KB)
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