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作業系統：Windows
搭配載具：HTC Focus 3、Oculus Quest 2
本教材根據真實教學需求並與教師顧問團共同設計教材內容，同時利用田野調查的資料，建立VR溪流生態系不同區段的場景，製作動植物模型來模擬真實的生態環境，VR的UI介面能顯示與環境相關的重要資訊，物件能被拾取觀察，能選取物件並跳出簡易資訊，能切換場景查閱詳細資料，不受時間與空間的限制，提供學生具有沉浸與臨場感體驗。除了溪流生態環境觀測，本VR教材能讓學生在虛擬實境的環境中學習如何操作水質相關檢測設備，習得相關知識後再實際應用於水域調查。教學平台將使用PC、Oculus Quest 2與HTC Focus 3，提供學生自學版與導學版兩個模組並具有監控平台，配合國中端教師教學後提供的反饋進行VR教材修正與學習成效分析。
關鍵字：溪流生態系、pH值、導電度
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域：自然科學領域-化學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Jb-Ⅳ-1 由水溶液導電的實驗認識電解質與非電解質。
Lb-Ⅳ-1 生態系中的非生物因子會影響生物的分布與生存，環境調查時常需檢測非生物因子的變化。
領域：自然科學領域-生物
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Fc-Ⅳ-1 生物圈內含有不同的生態系。生態系的生物因子，其組成層次由低到高為個體、族群、群集。
Gc-Ⅳ-2 地球上有形形色色的生物，在生態系中擔任不同的角色，發揮不同的功能，有助於維持生態系的穩定。
Gc-Ⅳ-4 人類文明發展中有許多利用微生物的例子，例如：早期的釀酒、近期的基因轉殖等。
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
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